Dans le rapport sur la structuration de la filière industrielle du numérique éducatif remis aux quatre ministres qui l’ont sollicité auprès de leurs inspections générales, les rapporteurs pointent les obstacles liés à l’absence d’harmonisation des standards et proposent une harmonisation des formats techniques permettant une véritable interopérabilité des équipements.

Rapport pour structurer la filière industrielle du numérique éducatif - Dans cette deuxième partie de l’entretien qu’il accorde à l’An@é, Michel PEREZ, IGEN co-auteur du rapport sur la "structuration de la filière industrielle du numérique éducatif" aborde plusieurs champs de développement possibles de cette filière qui possède la caractéristique, selon les auteurs du rapport, d’être composée essentiellement de petites et moyennes entreprises et parfois même de très petites.

Un enjeu pédagogique et industriel. Entretien avec Michel PEREZ, IGEN - C’est un rapport particulièrement documenté qui a été remis le 24 septembre aux quatre ministres qui l’ont sollicité auprès des inspections générales de leurs ministères. La lettre de mission signée par Vincent PEILLON, Pierre MOSCOVICI, Arnaud MONTEBOURG et Fleur PELLERIN, conditionne le "développement du numérique dans la sphère éducative" à la "structuration de la filière industrielle du numérique éducatif" qui "tarde à émerger".

Crédit photo Maddyness - Etienne Portais du magazine Maddyness dresse le portrait concis de cinq start-up françaises innovantes en matière d’éducation en ligne.

Internet, pour les utilisateurs que nous sommes pourrait s’apparenter à un espace de liberté. Cependant, il est au coeur des enjeux stratégiques pour les activités des pays, enjeux économiques et politiques et on peut s’interroger sur la place du citoyen et de son information.