Le 8 juin, à l’occasion de la Journée mondiale de l’océan, la Fondation Dassault Systèmes, le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, l’ONISEP, Réseau Canopé et l’Ifremer présentent le projet Mission Océan, un parcours pédagogique innovant s’appuyant sur la 3D et les univers virtuels, inspiré par la préservation des océans, et destiné aux collégiens et lycéens.

Dans la continuité de leurs engagements respectifs en matière de durabilité, la Cité des sciences et de l’industrie et la Fresque du Climat s’associent pour amplifier la sensibilisation du public à l’urgence climatique ainsi qu’à la transformation collective de notre société nécessaire pour y faire face.

Appuyé par le code de l’Éducation et les circulaires de 2019 et 2020, le conseil supérieur des programmes, dans son référentiel pour renforcer l’éducation au développement durable (ministère de l’Éducation et de la Jeunesse, 2023), nous rappelle que l’éducation à la durabilité est un attendu transversal de l’Éducation nationale. Comment alors l’aborder en cours de Sciences Numériques et Technologie (SNT) et de Numérique et Sciences Informatiques (NSI) en lycée général et technologique ?

L'ULiège, Fabrique des Possibles : Le développement durable, sous toutes ses facettes, se pense aussi au sein de l’Université. Qu’est-ce qui nourrit la réflexion des chercheurs et chercheuses  ? Quelle est leur vision de l’avenir et de leur rôle dans la transition ? Portraits et entretiens pour découvrir comment ces hommes et ces femmes contribuent à ouvrir le "champ des possibles". De quoi composer de nouveaux récits pour demain.

Bien que les éléments politiques et économiques soient reconnus comme des moteurs du progrès national, l'importance de l'eau et de l’accès à l’eau sont fréquemment minimisés. Néanmoins, son impact sur des secteurs tels que la santé et l'éducation est avéré. Ainsi, comment l’eau est-elle une condition nécessaire, sans être suffisante, du développement ?

Une nouvelle vidéo est disponible sur la plateforme de l’Agence des usages de Réseau Canopé. Il s’agit d’une vidéo de médiation scientifique présentant, en quelques minutes, le concept de numérique responsable qui englobe des démarches comme le "Green IT" et "IT for green", afin de concilier la transition numérique avec des comportements durables, notamment dans le domaine éducatif.

Le projet « Proyecto científico sobre contaminación marina » a été mené par Fabien GIROLIMETTO, enseignant à l’école Valin de La Rochelle, dans l’académie de Poitiers, en partenariat avec Montserrat Cachero Lopez, enseignant en Espagne à l’école CPEIP JESUS NEIRA.

L’Eau, ressource limitée et vitale : Bien qu’elle soit renouvelable grâce au cycle évaporation/condensation qui produit les précipitations sur les continents estimées à 110.000 km³ par an. L’eau est une ressource limitée : il y en a près de 1400 millions de km³* sur notre planète dont 97% sont contenus dans les océans, 2% emprisonnés dans les glaces et seulement 1 % sur ou dans les terres émergées : lacs, plans d’eaux, humidité du sol , rivières, nappes phréatiques… (*1km3 = Mille milliards de litres)