Eurêka : la résolution d'énigmes pour mieux comprendre la science
- samedi, 12 décembre 2015
- Reportages
Article initialement publié sur Osons Innover
Les élèves de quatrième des collèges Marcel Pagnol et Josquin des Prés (Académie d’Amiens), se sont lancés dans la résolution d’énigmes scientifiques mêlant mathématiques et sciences physiques. Ils devaient pour cela effectuer des recherches individuelles puis rédiger la réponse sous la forme d’un article ou d’un mini exposé. Le projet comprend également des sorties pédagogiques au village des sciences de l’UTC et au Palais de la Découverte. Témoignage de Mathieu Tahon, professeur de mathématiques.
En savoir plus...André Tricot : " Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère du numérique ? "
- jeudi, 10 décembre 2015
- Conférences
Invité dans le cadre du Plan National de formation qui s'est déroulé lors des Boussoles du Numérique, intervention d'André Tricot, professeur d'université en psychologie à l'École supérieure du professorat et de l'éducation de Toulouse Midi-Pyrénées : « QUELLES PÉDAGOGIES POUR QUELS APPRENTISSAGES À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE ? »
Accès à la conférence sur le site d'Eduscol
En savoir plus..."Le mur des maux" : projet de sensibilisation aux problèmes de l’adolescence en collège
- mardi, 08 décembre 2015
- Pratiques
Article initialement publié sur Osons Innover.
Cindy Geslin, professeur-documentaliste et Muriel Cariot, professeur de français, ont travaillé avec leurs élèves de quatrième du collège Gustave Téry (Académie de Rennes) sur les problèmes de l'adolescence dans le cadre du projet "Le mur des maux". Au programme, la réalisation d'une exposition ainsi que d'un magazine en ligne sur les conduites à risques et les discriminations. Ce projet est en lice pour le Grand Prix Madmagz 2015 des Projets Pédagogiques Innovants. Témoignage.
En savoir plus...
Vous avez dit : classe inversée ? Podcasts et vidéo
- mardi, 08 décembre 2015
- Reportages
C'est quoi la classe inversée?
Deux professeurs répondent lors des Boussoles du numérique : en physique-chimie, Pascal Bihouée, en classe de Français, Amélie Mariottat.
Rencontre avec Philippe Meirieu à l'issue de son intervention "apprendre avec le numérique". Focus sur la classe inversée et l'utilisation du numérique à l'école.
En savoir plus...4 outils pour faire des recherches bibliographiques en ligne
- vendredi, 04 décembre 2015
- Outils
Une bibliothèque universelle ouverte 24h sur 24 à tous les étudiants, à tous les enseignants et chercheurs du monde. Le Net a rendu ce rêve possible grâce à des outils et des moteurs de recherche chaque jour plus perfectionnés et puissants. Voici quelques uns d’entre eux. Quatre outils gratuits pour faire des recherches bibliographiques en quelques secondes. Des recherches inimaginables il y a seulement quelques années.
Article publié par Fidel Navamuel sur le site : http://outilstice.com/2015/11/3-outils-pour-faire-des-recherches-bibliographiques-en-ligne/
Numérique, notre attention en question
- mercredi, 02 décembre 2015
- Débats
Les innovations technologiques suscitent toujours de profondes inquiétudes quant à leurs conséquences sur l’être humain et la vie économique et sociale.
En savoir plus...Rencontres Ecole - Start-up
- dimanche, 29 novembre 2015
- Pédagogie
Cela fait plusieurs années que je me bats pour que mes élèves écrivent dans des situations réelles de communication. Et oui écrire pour écrire n'est pas très motivant ni même très enthousiasmant. Jusqu'à maintenant, j'utilisais Twitter, un blog, Gdoc,...
En savoir plus...L’Educ de Normandie en classe : vers de nouveaux usages pédagogiques numériques
- jeudi, 26 novembre 2015
- Pratiques
L’Educ de Normandie est l’Environnement Numérique de Travail pour tous les collèges et lycées publics de Basse-Normandie. Portail de services et de ressources pédagogiques, l’ENT s’adresse à tous les membres de la communauté éducative des établissements du second degré : élèves et parents, enseignants, personnels administratifs, techniques et d’encadrement, ainsi que partenaires des établissements.
En savoir plus...S'INFORMER
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