L'Université de Liège organisait le 28 septembre dernier une journée d'étude réunissant enseignant·es et étudiant·es de l’ULiège pour déterminer la place des outils numériques dans les enseignements universitaires durant les prochaines années.

Les membres de Stereopsia (Forum mondial sur le contenu 3D et la réalité virtuelle) étaient à la Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL) pour faire plonger ses enseignants dans un monde virtuel de découvertes illimitées !

C'est ce mardi 21 février 2017 que s'est déroulée la finale belge du concours de négociation commerciale « Les Négociales ». La Haute Ecole de la Province de Liège a accueilli à cette occasion plus de 300 étudiants et près de 150 professionnels qui se sont rencontrés dans une ambiance studieuse et, pour la 5e édition belge, particulièrement festive !

C’est sur le thème de « La liberté individuelle à l’ère du numérique » que s’est tenue la séance de Rentrée académique de la Haute Ecole de la Province de Liège, en octobre dernier.

« Education aux médias numériques et apprentissage collaboratif », tel était le thème choisi par le Centre Audiovisuel de Liège pour la journée des Hautes Ecoles qui s'est déroulée à la Haute Ecole de la Province de Liège en octobre 2016, dans le cadre de la « Quinzaine de l’Education aux Médias » organisée en Belgique francophone par le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias.

Depuis 2015, l’Agence Spatiale Européenne (ESA) a créé, dans sa station de Redu (Belgique), un centre de formation pour les enseignants européens baptisé E-Robotics Lab.

Dans le cadre d’un projet européen Erasmus+, les élèves de la section en Photographie de l’Athénée Provincial de Flémalle Guy Lang et leurs partenaires français du Lycée St-Joseph de Loudéac en Bretagne réalisent un film sur le thème des frontières.

Encadrer des enfants à besoins spécifiques peut paraître insurmontable pour certains ! Ainsi, au Lycée Jean Boets, afin de préparer les élèves à cette réalité professionnelle, des modules de sensibilisation préalables aux stages dans les structures d’accueil d’enfants porteurs de handicap(s) sont organisés chaque année par les professeurs avec l’aide d’autres professionnels du secteur.