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Mutualiser les pratiques documentaires en réseau

Silvae, chargé de la médiation et des innovations numériques à la Bibliothèque Publique d’Information – Centre Pompidou à Paris, bibliothécaire engagé pour la libre dissémination des savoirs, co-fondateur du collectif SavoirsCom1propose la lecture du livre « Mutualiser les pratiques documentaires en réseau » dirigé par Jérôme Pouchol paru aux Presses de l’Enssib.

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Les outils incontournables pour hacker sa pédagogie !

Lors de la journée EIDOS64, à Pau le 25 janvier, nous avons assisté à l’atelier A04, animé par Jean-François CECI[1].

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J'NOV, vendredi 10 & samedi 11 mars 2017

J'NOV, vendredi 10 & samedi 11 mars 2017 : L'ESTIC Caen invite le grand public à découvrir les innovations et les révolutions dans le domaine du BTP

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L’irrésistible et frileuse tentation des replis sur soi numériques

Même pas peur ! Quel beau slogan ! C’est exactement celui que l’An@é a choisi pour mieux faire comprendre pourquoi il faut faire la fête à l’Internet et au numérique, en organisant l’événement « Carn@val numérique » le 18 mars prochain, à la Cité des sciences et de l’industrie de la Villette. 

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Dominique Wolton : dix idées clés pour une “speed détox”

Le monde de l’internet, entre fausse gratuité, communautarisme et liberté.

Lors d'une conférence à l'Ecole nationale supérieure de cognitique de Bordeaux, le 20 janvier, *Dominique Wolton a proposé 10 idées-clés à partir de ses travaux de recherche.

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Concertation en cours autour de l'article 69 de la Loi pour une République Numérique

Par L'Agence du Numérique : Construisons ensemble les stratégies de développement des usages et services numériques

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Impact environnemental du numérique : il est temps de renouveler Internet

Publié par energie-climat.greenpeace.fr : Véritable système nerveux central de l’économie mondiale et système social à part entière, le web engloutit des quantités considérables d’énergie.

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Réseau FING, FuturEduc : imaginer l'école pour tous à l'ère numérique

De septembre 2015 à octobre 2016, le projet FuturEduc a conduit une réflexion sur le futur de l’éducation placée sous le double signe du numérique et de l’imaginaire. Ce travail collectif animé par la Fing et Éducation & Territoires s’est appuyé sur trois groupes d’acteurs de l’éducation (directeurs d’établissement, professeurs, ingénieurs pédagogiques, chercheurs) en France, au Canada et en Suisse.

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