Du 13 au 31 octobre 2021, la 20e Fête du cinéma d'animation se déploiera partout en France et dans le monde pour promouvoir la richesse et toute la diversité du cinéma «image par image» auprès de tous les publics. Coordonnée par l'Association Française du Cinéma d'Animation (AFCA), la Fête s'organise en partenariat avec de nombreuses structures culturelles et éducatives (bibliothèques, cinémas, associations, écoles...) pour faire de cette célébration un temps fort, unique en son genre.

Communiqué : C'est dans le cadre de son Assemblée Générale annuelle le 17 juin dernier que Christelle Rozier, Présidente de BTP CFA AuRA association régionale paritaire des 11 CFA du BTP (551 salariés - 83 formations, du CAP au diplôme d' ingénieur), a annoncé le lancement en juillet de la web-série « Les Rencontres de Julien » qui est diffusée tout l'été sur la chaîne youtube de BTP CFA AuRA et sur l'ensemble des médias sociaux.

En marge du Forum Changer d’Ère, ce grand rendez-vous de la prospective sociétale fondé et présidé par Véronique Anger-de Friberg, les émissions Changer d’Ère interrogent et informent tout au long de l’année sur les grands défis de la modernité et les effets sociétaux des mutations engendrées par la société. En mai dernier a eu lieu une de ces émissions spéciales présentée par Véronique Anger-de Friberg, en direct du Cube à Issy-les-Moulineaux, réalisée par JD² et Triple C, avec Joël de ROSNAY et Franck TARPIN- BERNARD.

Communiqué : Imaginée dès 2019 par l'ESSEC Business School en partenariat avec Belugames, entreprise spécialiste de jeu pédagogique et de la coopération, la Fresque de la Diversité entend être à la lutte contre les discriminations ce que la célèbre Fresque du Climat est aux enjeux climatiques. Après de nombreux bêta-tests auprès d'utilisateurs aux profils variés, une première version adaptée au contexte culturel et juridique français a été conçue et présentée à quarante-cinq écoles membres de la Conférence des Grandes Ecoles le 7 juillet 2021.

UNESCO : L’intelligence artificielle (IA) a la capacité de relever certains des plus grands défis qui se posent dans le domaine de l’éducation aujourd’hui, de développer des pratiques d’enseignement et d’apprentissage innovantes, et enfin d’accélérer les progrès dans la réalisation de l’ODD 4. Cependant, ces avancées technologiques rapides impliquent inévitablement de nombreux risques et défis, que les débats sur les politiques et les cadres réglementaires ont encore du mal à suivre.