An@é
Les ressources de la Cinémathèque Afrique
- jeudi, 12 novembre 2015
- Outils
La richesse des nations après la révolution numérique
- mardi, 10 novembre 2015
- Brèves
C'est avec ce travail de Nicolas Colin que Terra Nova lance sa collection d'essais, « Positions ».
"L’objectif de cette collection est d’éclairer les enjeux de long terme auxquels les sociétés européennes sont ou seront confrontées. Notre ambition n’est pas d’avancer ici des propositions techniques pour améliorer telle ou telle politique publique. Elle est de donner à comprendre les grandes mutations sociales, économiques, technologiques ou encore culturelles à l’épreuve desquelles doit être redéfini l’horizon des idées progressistes".
En savoir plus...La culture scientifique d’une société connectée
- lundi, 09 novembre 2015
- Reportages
Les questions scientifiques dans notre société connectée touchent au biologique, au sociétal, à l’éthique, à l’environnemental et impliquent leur prise en compte dans le domaine éducatif. Comment concrètement la culture scientifique se retrouve-t-elle sur le terrain ?
Problématique posée lors d'une table ronde des Boussoles du numérique.
En savoir plus...La Direction du Numérique Educatif, un modèle de double culture.
- lundi, 09 novembre 2015
- Interviews
L'idée c'est que tout le monde soit à bord de la transformation numérique du ministère !
Mathieu JEANDRON adjoint de Catherine BECCHETTI BIZOT, directrice du Numérique pour l'Education lui a succédé le 9 septembre dernier à la tête d'une direction du MENESR créée le 18 février 2014.
En savoir plus...Tendances en formation #3 : Environnement d'Apprentissage Personnel
- jeudi, 12 novembre 2015
- Outils
Par Marc Dennery : A l’ère du « digital learning », maîtriser son Environnement d’Apprentissage Personnel (EAP) devient incontournable. Chercheurs en pédagogie, grandes universités, professionnels de la formation… voient dans l’EAP l’outil indispensable pour rendre chacun d’entre nous acteur de sa formation tout au long de la vie.
http://www.blog-formation-entreprise.fr/?p=4839
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