fil-educavox-color1

S'abonner à ce flux RSS

Redoublement : affronter les tensions !

jeudi, 26 février 2015
Chronique
Redoublement : affronter les tensions !

Depuis des années, l’institution scolaire boude le redoublement. Et pourtant, c’est une pratique sociale qui cristallise beaucoup de tensions, en premier lieu au sein même de la classe. Ecouter le podcast.

En savoir plus...

Et si les élèves évaluaient nos cours?

dimanche, 15 février 2015
Débats
Et si les élèves évaluaient nos cours?

Et si les élèves évaluaient nos cours?

C’est une question qui paraît étrange de prime abord… et pourtant …Communiquer avec ses élèves ou avec toute autre personne est un art subtil. Combien de personnes n’arrivent pas à communiquer car elles sont incapables de s’écouter l’une et l’autre ?

En savoir plus...

Sur l’évaluation des élèves

dimanche, 25 janvier 2015
Débats
Sur l’évaluation des élèves

La part humaine de l’évaluation

Dans son sens le plus littéral, évaluer consiste à attribuer une valeur. Par son caractère éminemment sensible, cette démarche renvoie à la dimension proprement humaine de l’acte éducatif : à sa part de subjectivité, à l’influence prépondérante des affects qui conjuguent en leur force les attentes comme les investissements de tous ordres. 
En savoir plus...

La notation à la table des négociations

mercredi, 07 janvier 2015
Actualité
La notation à la table des négociations
La plupart des élèves adorent les notes; et je pèse mes mots : ils adorent les notes comme le Graal, comme l'outil ultime de compréhension et de classification du Monde... enfin... "du Monde", disons plutôt du petit monde de l'Education Nationale, qui, dans son encadrement au cordeau, a tendance à laisser penser à ses ouailles qu'elle est le seul univers tangible – à tout le moins jusqu'aux examens de fin de cycle.
En savoir plus...

La question de l'orthographe à l'université, une nouveauté?

vendredi, 02 janvier 2015
Brèves
La question de l'orthographe à l'université, une nouveauté?
Publié par  claude lelièvre sur mediapart.fr.

Et même une urgence, si l'on en juge par le titre d'un article qui vient de paraître en pleines vacances de Noël dans le « Figaro» : « L'orthographe préoccupe les universités »

Et pourtant, il n'y a pas si longtemps, le premier lundi d'octobre 2010, Valérie Pécresse, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a déjà appelé de façon martiale à la mobilisation...
En savoir plus...

Norme éducative et accompagnement du handicap

jeudi, 09 octobre 2014
Analyses
Norme éducative et accompagnement du handicap
Le programme Handiscol, lancé en 1999 par une volonté conjointe du ministère de l’éducation nationale et par le ministère de l’emploi et de la solidarité, a incontestablement fait date dans notre histoire récente.
En savoir plus...

Quelle est la différence entre punition et sanction ?

vendredi, 15 août 2014
Analyses
Quelle est la différence entre punition et sanction ?
Dans le langage courant, on a tendance à considérer sanction et punition comme synonymes. Il s’agit de faire respecter le pouvoir des adultes sur les enfants en ayant recours à des moyens disciplinaires pour supprimer les comportements non acceptables.
En savoir plus...

30 propositions pour encourager les enfants

jeudi, 14 août 2014
Analyses
30 propositions pour encourager les enfants

plutôt que les complimenter en classe et à la maison
Quelle est la différence entre encourager et complimenter ? Comment encourager efficacement ?

En savoir plus...