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Apprendre du confinement

Le confinement que nous vivons est un contexte exceptionnel, qui nous a tous bousculés dans notre vie et notre organisation, aussi bien au niveau personnel que professionnel. Il nous a forcé à évoluer, à essayer de nouvelles pratiques, de nouveaux outils, en un mot à ‘apprendre’. Si l’on est bien convaincu qu’une formation peut nous permettre d’apprendre, on peut se demander comment un changement de contexte, aussi radical soit-il, nous offre aussi une possibilité d’apprentissage et quels mécanismes mettre en œuvre pour en tirer le meilleur parti.

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Continuité pédagogique, fracture numérique et système D

Garder un lien avec les familles pendant cette période ? Un enjeu professionnel pour continuer à être présent(e) auprès de tous nos élèves : ceux qui connaissent des conditions de confinement favorables, ceux que la famille va pouvoir accompagner et surtout pour les autres… Ceux qui ont besoin de nous, à tout prix, pour s’engager dans les apprentissages scolaires.

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Les stratégies de réouverture des écoles à l’international

Selon le suivi de l’UNESCO, 71 pays ont annoncé la réouverture de leurs écoles. Parmi eux, 12 ont déjà réouvert. 52, dont la France, ont décidé d’une date de réouverture au cours de l’année scolaire actuelle, et 7 ont reporté la réouverture à l’année suivante. 128 pays n’ont quant à eux pas encore annoncé de dates.

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Quelques pistes pour sécuriser son atelier numérique en période de déconfinement

Le déconfinement n'a pas encore démarré mais déjà se posent de nombreuses questions sur la suite et notamment la conduite à tenir en cas d'ateliers, diverses structures et municipalités me demandant si je peux organiser des activtés pour occuper les enfants et venir en aide aux enseignants. J'avoue très sincérement que ma première pensée fut un "Gloups ! Comment vais-je faire ?" avant d'examiner le problème sous tous ses angles et proposer des solutions.

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Le bonheur est dans la plateforme

Qui suis-je ? Je suis un sujet jokari. Je reviens souvent sur le tapis, mais je termine souvent dessous. 

Nombreux sont celle.ux qui ont tenté de faire de moi une priorité, d’expliquer en quoi je suis fondamentale pour les enseignants, les élèves, les parents, les collectivités, combien je suis LA solution… Combien mon existence faciliterait la vie de tout le monde même des politiques… Oui ! vous l’avez ! Je suis… je suis…le deezer.netflix.spotify de l’éducation.

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Comment un petit virus agressif change le monde

Pour cet édito du 1er mai 2020, je vous propose une suite d’extraits qui en disent beaucoup sur l’inquiétude mais également sur le sérieux et la créativité de toute la communauté éducative.  Ce que personne n’avait pu changer radicalement pendant des années, un petit virus invisible et particulièrement agressif est arrivé à accélérer de nombreuses réflexions et innovations... Souhaitons que nous sortions de ces épreuves et que les véritables urgences vitales de notre monde deviennent des priorités…

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Revue de presse internationale sur la continuité pédagogique #2

Au sommaire de cette revue de presse :

  1. Des profs fatigués, inquiets, mais qui assurent la continuité pédagogique
  2. Nouvelles de l’enseignement supérieur : enseignement à distance, évaluations, coûts universitaires
  3. Des plateformes numériques se mettent en place et la Edtech se positionne

Cette revue de presse internationale entre dans le cadre de la veille contributive, et d’une série d’article que j’ai initiée autour de la continuité pédagogique mise en place en France et dans le monde.

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Un lycée parisien mise sur le podcast pendant le confinement

Depuis le 13 mars, ce sont 12 millions d’élèves qui sont contraints de suivre les cours depuis chez eux. Une situation inédite qui peut rapidement mettre les nerfs de tous les protagonistes (directeurs, professeurs, élèves et parents) à rude épreuve. Alors que le ministère de l’éducation a prévu une reprise scolaire au compte-goutte à partir du 11 mai, certains établissements tentent de trouver des parades innovantes en matière d’éducation et de soutien pour leurs élèves.

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