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Nantes - TraAM 2015 2016 : "Récit et transmission des valeurs"

Les TraAM - Les travaux académiques mutualisés (TraAM)  visent à proposer des actions d'innovation et d'expérimentation de nouveaux outils pour apprendre.

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La technologie au service de la lecture

Publié par André Cotte sur Carrefour Education, un dossier conjoint de Carrefour éducation et de l'École branchée qui vise à proposer une multitude d’activités et de pistes d’utilisation de la technologie au service de la lecture. 

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StoryWeaver : offrir aux enfants du monde des livres dans leur langue maternelle

Par Ninon Louise Lepage sur l'Ecole Branchée. Découvrez l’histoire d’une maison d’édition en Inde qui a développé une plateforme libre et gratuite (open source) qui supporte des livres pouvant être lus en ligne, téléchargés ou imprimés gratuitement, en plus de permettre leur adaptation.

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Les journées du numérique de l'ANLCI les 2 et 3 juin

Inscrivez-vous aux journées du numérique - En 2013, le collectif « Agir ensemble contre l’illettrisme » a obtenu le label Grande cause nationale décerné par le Premier ministre. Les acteurs fédérés par l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme, associations, fondations, entreprises, syndicats, bénévoles et salariés qui ont accepté de s’y rassembler par-delà leurs différences de toutes natures, ont continué à déployer aux côtés des pouvoirs publics une énergie considérable pour que le recul de l’illettrisme dans notre pays puisse se poursuivre. 
3 100 000 adultes étaient confrontés à l’illettrisme en 2006. Ils étaient 2 500 000 en 2012.

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écritech’7, les 18 et 19 mai 2016 à Nice

écriTech’7 explorera ce que le numérique et les écrans changent à l’écrit, puis se penchera sur l’enseignement et les pratiques d’écriture numérique. Il questionnera enfin ce qu’est « écrire » le monde et s’y engager à l’ère de la société numérique.

ÉcriTech’7 se déroulera les 18 et 19 mai 2016,
sur le campus de l’Université de Nice Sophia-Antipolis,
au Pôle universitaire Saint Jean d’Angély.

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Lecture, encore de graves lacunes !

D’avantage d’élèves en échec en lecture en fin d’école élémentaire, 40% des écoliers n’atteignent pas les objectifs attendus dans cette discipline. Si le décodage s’améliore, la compréhension reste toujours problématique. Les jeunes Français savent bien prélever des informations mais ne savent pas en tirer des inférences pour accéder à la maîtrise d’un texte. Si les garçons obtiennent des performances inférieures à celles des filles, ce sont surtout les inégalités sociales qui pénalisent les publics les plus fragiles, entraînant de facto des inégalités culturelles fortes selon les milieux.

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Fleurus Presse et la startup " Quelle Histoire "

Communiqué : Fleurus Presse et la startup " Quelle Histoire " lancent un nouveau titre de presse innovant
La start-up " Quelle Histoire ", aujourd’hui connue pour ses ouvrages et ses applications mobiles d’apprentissage de l’Histoire pour les enfants, introduit son concept dans un magazine bimestriel innovant et interactif édité par Fleurus Presse, qui s’adresse aux 7-10 ans.

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Du petit crétin au méchant con

Article proposé par Laurent Carle. Bien sûr chacun comprendra les références contenues dans ce titre

A travers l’enseignement d’un supposé solfège de la lecture

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