Des tablettes à l’école ? Bien sûr !
- mercredi, 16 septembre 2015
- Dispositifs
Et le combat cessa, faute de combattants... Il paraît loin ce temps où la blogosphère s'écharpait sur la question des tablettes à l'école et peut-être involontairement vais-je rallumer la flamme. Il est bien temps, me direz-vous, de la ramener. Certes... Mais, comme toujours, je préfère laisser les choses s'apaiser et relancer le débat de manière réfléchie.
En savoir plus...Un orchestre de Smartphones & une plateforme Web Faust Audio Playground
- mardi, 28 juillet 2015
- Fait marquant
La recherche en Informatique Musicale constitue l’un des pôles essentiels de l’activité de Grame.
En savoir plus...Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement Mobile
- mardi, 21 juillet 2015
- Technologies
CARMO : Cadre de référence pour l'Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement Mobile.
Publié sur Eduscol : Document évolutif et pérenne, le référentiel CARMO est publié ici dans sa première version, dans une démarche visant à permettre à tous les acteurs concernés par les projets d'équipement individuel mobile de contribuer à leur élaboration et à leur mise en œuvre.
En savoir plus...Génération smartphone
- vendredi, 10 juillet 2015
- Pratiques
Maryse Happe-Charrier, professeure d'allemand du lycée Montmajour à Arles, utilise eTwinning avec ses élèves dans le cadre d'un échange avec une classe autrichienne sur le thème du smartphone.
Article publié sur le site : http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/generation-smartphone-1260.htm
En savoir plus...J'ai vu la Grande Guerre
- lundi, 15 juin 2015
- Outils
« J’ai vu » la Grande Guerre - De l’exposition papier à l’application smartphone - A l’occasion du centenaire du premier conflit mondial et de la grande collecte, CANOPE des Landes a retrouvé l’ensemble des numéros de la revue militaire « J’ai vu ». "J'ai vu" est une revue d'actualité hebdomadaire dont le premier numéro paraît le 19 novembre 1914. Elle devient bimensuelle le 1er avril 1918.
Article proposé par Philippe Vincent, Directeur départemental Canopé, ACADÉMIE DE BORDEAUX, Département des Landes
En savoir plus...Usage du smartphone à des fins pédagogiques en lycée
- jeudi, 11 juin 2015
- Pédagogie
Nicolas Houpert, professeur de mathématiques DNL Anglais au Lycée François Bazin (académie de Reims), témoigne sur un projet pédagogique innovant mené au lycée : ses élèves de Seconde et de Première utilisent leurs smartphones pour créer des applications, développer des audioguides puis réaliser des affiches en réalité augmentée sur le thème de la cryptographie, grâce à des outils comme AppInventor et AurasmaStudio. Différentes compétences sont sollicitées : l'anglais, la technologie, les mathématiques.
Article initialement publié sur Osons Innover.
En savoir plus...De la réalité augmentée Aurasma à la réalité virtuelle Google Cardboard
- mercredi, 27 mai 2015
- Pratiques
La réalité augmentée commence à s'ancrer dans les usages de classe. Dans le même temps la réalité virtuelle devient accessible aux enseignants grâce au Google Cardboard.
Ces deux outils peuvent ils être complémentaires ou la réalité virtuelle va t elle supplanter la réalité augmentée? Quelles sont leurs plus values respectives?
Voici quelques pistes d'usages et de développement à partir de mes expérimentations en collège.
En savoir plus...
Les apports du numérique dans la pratique de l'EPS
- mercredi, 20 mai 2015
- Pédagogie
Article initialement publié sur Osons Innover.
L’apprentissage de l’effort est une notion capitale dans l’enseignement que l’on donne en EPS, que ce soit au collège ou au lycée et se fait principalement ressentir lors d’épreuves d’endurance comme la course à pied. Cette discipline demande non seulement une pratique rigoureuse et assidue, mais également une connaissance importante de soi et de ses capacités.