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Nouvelles victoires des étudiants du M2 Finance - parcours AFGA de l'IAE NANCY au « Championship Liliane »

Les étudiants du Master 2 Finance, parcours Analyse Financière et Gestion d'Actifs (AFGA) de l’IAE NANCY School of Management se distinguent de nouveau en emportant 2 victoires lors du concours de gestion de portefeuille « Championship Liliane » et donnent ainsi un coup de projecteur sur le savoir-faire en matière d'allocation d'actifs financiers.

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Journées "Osons Entreprendre by PeeL" à l'IAE NANCY

L'IAE NANCY, École Universitaire de Management de l'Université de Lorraine, a la chance d'être partenaire du Pôle Entrepreneuriat Étudiant de Lorraine (PeeL), n°1 en France du nombre d’Étudiants Entrepreneurs et récemment labellisé projet d’Excellence par le ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.

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De la libération de l’homme à la libéralisation de l’éducation …

A propos du dossier [1], publié en 2003, par Céline Mahieu et Frédéric Moens,  experts universitaires de la Faculté universitaire de Namur. Ils se penchent sur la manière dont se conçoit l’application de l’apprentissage, de l’éducation et de la formation tout au long de la vie.

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Les jeunes face à l’emploi : méritocratie scolaire ou débrouillardise?

Monique Dagnaud, Directrice de recherches à l'EHESS pose sur son site https://www.telos-eu.com la question des jeunes face à l'emploi : Crise de l’emploi, fermeture ou contrôle des frontières, et un lot d’incertitudes face à un risque sanitaire que l’on maitrise mal : le covid pose un véritable défi aux jeunes entrants sur le marché du travail. Pour une fois, cette situation de précarité face à l’emploi englobe l’ensemble des vingtenaires.

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Anne Lehmans : comment ne pas voir les perspectives d'une modularité rendue possible ?

Anne Lehmans,  Chargée de mission sur les usages numériques à l'INSPE de Bordeaux à l'Université de Bordeaux, maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication, membre du conseil scientifique de l'An@é nous livre au fil de nos questionnements, son ressenti, son analyse, son sentiment " que l'expérience aura permis de faire des choix éclairés car expérimentés entre ce que vous voulons et ce qui nous est imposé, et une fois encore, de considérer la complexité, de ne pas tout accepter ou tout rejeter ". Elle évoque des pistes possibles pour l'école de demain.

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Prendre conscience des limites des approches en situation d’extrême urgence, co-construire la nouveauté...

Vincent Liquète est professeur en sciences de l’information et de la communication à l’université de Bordeaux (INSPE). Il est membre du comité d’édition restreint de la revue Hermès (CNRS édition). Il est membre du conseil scientifique de l'An@é. Nous lui avons posé quelques questions.

Remarque : étant donné la vitesse de l’actualité actuelle en liens directs ou indirects avec la crise sanitaire internationale, les réponses ont été rédigées le 1er juin 2020.

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Intelligence collective à distance : déployer un forum’express

Nous avons organisé l’année dernière un forum’express pour faire cogiter des enseignants de l’académie impliqués dans le numérique. L’idée fondatrice était de proposer une transposition en ligne d’un forum ouvert en concentrant les échanges sur une durée très courte (32h, entre le mardi matin et le mercredi soir) afin de soutenir une vraie dynamique sans assommer les participants. Nous vous partageons toutes les sources pour que vous puissiez essayer cette modalité de travail en intelligence collective.

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Dossiers Cursus - Compétences numériques

Aujourd'hui, les compétences numériques sont devenues essentielles pour s'insérer et exercer dans le monde professionnel, que ce soit pour la gestion des informations et des données, la communication et la collaboration, la création de contenu en ligne ou bien encore la protection et la sécurité informatique.

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