Chaque mois, toute la matière éditoriale d'Educavox est analysée, les tendances relevées, les centres d'intérêt et les débats présentés.

Ces éditos sont ainsi significatifs de vos propositions et  permettent d'enrichir ou de confronter ce qui est notamment le fondement de nos réflexions et actions associatives afin de : 

Faire évoluer les représentations sur l’école pour le grand public (jeunes, parents, enseignants, élus, décideurs, entreprises…). Contribuer à développer tous les aspects de la culture numérique au sein des pratiques éducatives. Placer les enjeux éducatifs dans l’écosystème mondial des acteurs du numérique. Permettre la diffusion d’innovations et de nouvelles formes d’éducation. Rendre accessible, pour tout public, des recherches et des études. Donner une actualité sélectionnée sur l’éducation et la culture. Permettre l’éducation aux débats.

Selon l’UNESCO, plus de 6 millions d’étudiants poursuivent aujourd’hui leurs études en dehors de leur pays d’origine, un chiffre en constante augmentation qui souligne le rôle stratégique de la mobilité dans les politiques d’enseignement supérieur à l’échelle mondiale. À l’occasion de son centenaire, la Cité internationale universitaire de Paris accueille, les 13 et 14 juin, deux rencontres « Afriques, mobilités académiques et coopérations universitaires » dédiées aux enjeux de l’internationalisation de l’enseignement supérieur et à la mobilité académique et scientifique. Elles proposeront un espace de réflexion sur les coopérations universitaires et scientifiques entre les pays africains et le reste du monde.

Horizons Learning, le rendez-vous en ligne gratuit regroupant 13 experts du digital learning autour de 5 grandes thématiques sur 5 jours, du 4 au 11 juin. Et vous êtes déjà plus de 700 à y être inscrits !

En 2025, Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine, l'Agence régionale pour l’orientation, la formation et l’emploi, déploie une programmation ambitieuse à destination des professionnels de l’orientation, de l’accompagnement et de la formation. Ateliers immersifs, formations innovantes, expositions thématiques… : une dynamique régionale pour découvrir, expérimenter et faire évoluer les pratiques pour donner un second souffle à l’accompagnement vers l’emploi.

Un nouvel article de la série Que dit la recherche ? vient d’être publié sur la plateforme de l’Agence des usages. Il s’agit de l’article « Co-penser les espaces scolaires et l’usage du numérique éducatif » d’Hanna Verdel, postdoctorante en psychologie à l’université Marie-et-Louis-Pasteur et membre du laboratoire SEAFE. Alors que le « numérique éducatif » est présent dans la plupart des établissements scolaires en France, son usage en tant que support d’apprentissage et d’enseignement pour les acteurs de l’école continue à questionner et crée parfois de nombreux défis en termes d’intégration et d’usage dans les pratiques des enseignants.