Dans le cadre d’une formation destinée aux élus et cadres territoriaux souhaitant actualiser leurs connaissances en matière d’ingénierie numérique, Ecoter proposait le 26 septembre 2018 de découvrir ce que l’Internet des objets pouvait apporter à la transformation numérique d’une ville pour en faire une Smart city.

Le doudou, cet objet transitionnel par excellence connait des destins variés selon les enfants. Certains s'en détachent très vite pour entrer dans la cour des grands. D'autres, au contraire, le conservent précieusement et opteront  plus tard pour un objet équivalent, un peu fétiche, peut-être plus esthétique que le précédent mais investi du même besoin.  Mais le doudou peut être aussi remisé à l'écart, dans un coin tenu secret pour faire son apparition dans certaines occasions exceptionnelles: séparation, deuil, maladie, hospitalisation.

Les signaux numériques 2018, la 10ème  édition le 14 juin 2018 à l’ENSEIRB-MATMECA : Ce rendez-vous est incontournable pour l’écosystème régional afin de mieux appréhender les futurs enjeux technologiques et sociétaux liés aux grandes innovations.

Quand réalité virtuelle, intelligence artificielle et robotique entrent en scène, quelle interaction enfant-machine ? Quelques exemples avec Vanessa Mazzari @generationrobot responsable marketing chez Génération Robots, Céline Coulpier @ccoulpier professeur des écoles à Neuilly-sur-Seine, Christelle El-Jamali @ELJAMALI7 médiatrice à l'atelier Canopé de Seine-Saint-Denis.

Cette Conférence IRASCA - Institut Régional Aquitain des Sciences cognitives Appliquée -  s’est déroulée à l’École Nationale Supérieure de Cognitique le mardi 27 mars et a eu pour objet d’articuler une réflexion sur un thème technique (les robots) en relation avec les humains et d’en dégager une approche philosophique.

Voici le deuxième article de la série  : Utilisation d’objets connectés personnels  dans l’espace scolaire (1) - Du motif de la prise de parole d’un public scolaire : De la réception et l’émission d’un message à l’usage d’un objet (2)-  La formation des enseignants en sciences sociales et humaines et la parole des usagers des objets connectés (3)-   Un dispositif éducatif au sein d’un établissement et sa fonction d’information (4).

Le thème est traité en quatre parties : Utilisation d’objets connectés personnels  dans l’espace scolaire (1) - Du motif de la prise de parole d’un public scolaire : De la réception et l’émission d’un message à l’usage d’un objet (2)-  La formation des enseignants en sciences sociales et humaines et la parole des usagers des objets connectés (3)    -   Un dispositif éducatif au sein d’un établissement et sa fonction d’information (4).

Avec des pratiques pédagogiques toujours plus connectées, que fait-on des données personnelles des acteurs ? C’est la question qui était posée par l'An@é à un panel d’intervenants très impliqués, le 16 novembre dans le cadre du Salon Educatec Educatice. Le sujet est d’une brûlante actualité. En effet, dans les entreprises et les administrations, à l’école, dans la recherche comme dans les médias et la société, la capacité de produire, comprendre et utiliser des données numériques devient une compétence essentielle.