An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
BYOD SMARTPHONES en classe
- samedi, 22 juin 2013
- Pédagogie
Article publié sur le site de l’Académie de Toulouse. Retrouvez la suite de l’article et la documentation nécéssaire ici.
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Projet de classe maternelle avec I pads : réaliser un film d’animation !
- vendredi, 05 juillet 2013
- Reportages
Dernier reportage sur le compte rendu de quelques réalisations de l’année scolaire avec des Ipads en classe maternelle, publié par Véronique FAVRE surhttp://www.doigtdecole.com
Articles précédents : "tracer des chiffres" et "écrire, dessiner, enregistrer !" "Evaluer l’oral avec l’Ipad"
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L’émergence des classes d’apprentissage actif au collégial
- dimanche, 11 août 2013
- Débats
Photo : HHD Flipped Classroom Session de Stanford EdTech, mai 2013, sur Flickr
Certains droits réservés (licence Creative Commons)
Article publié le 8 août par Yves Munn sur Vitrine Technologie Education.
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"Pédago-bricolo", l’enseignement renouvelé ?
- vendredi, 20 décembre 2013
- Brèves
Mardi 17 décembre, à Namur, durant la matinée, l’AWT a proposé un premier #EdTechForum avec pour thème les tendances et les perspectives des TICE et de l’eLearning. Quelles sont les nouvelles formes d’apprentissage en ligne sur Internet ? Quel est le futur même de cette façon de (s’)éduquer au monde ?
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7 bonnes raisons de plonger l’école dans le numérique
- samedi, 11 janvier 2014
- Brèves
Publié par Yann Leroux sur Psychologik - Il y a une application pour ça
Quelle que soit la matière traitée, il y a une application numérique ou un service en ligne qui peut être utilisé. Le professeur peut s’appuyer sur des dispositifs numériques pour enrichir, illustrer ou appuyer son propos.
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