Retour d’expérience avec Framapad (service libre) en Sciences de la Vie et de la Terre
- dimanche, 09 juin 2013
- Technologies
Article publié sur Framablog le 8 juin 2013 - Licence du Framablog : Creative Commons By-Sa
Il y a peu, nous publiions le billet Framapad de plus en plus utilisé dans l’éducation qui fut l’occasion d’entrer en contact avec un certain nombre d’enseignants utilisant notre libre service.
Un professeur de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) de l’académie de Créteil nous livre ici son témoignage.
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Formes et enjeux de la collaboration numérique
- jeudi, 06 juin 2013
- Analyses
Vol. 6, N° 2 | 1er semestre 2013 : Formes et enjeux de la collaboration numérique - "L’arrivée massive des technologies d’information et de la communication a bouleversé les façons de faire dans de nombreux secteurs d’activités, notamment en raison d’une de leurs propriétés essentielles : permettre à des personnes d’horizons différents, séparés dans le temps et l’espace, de collaborer.
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Vivre au temps des châteaux forts : le gameplay
- jeudi, 23 mai 2013
- Reportages
démarche collaborative, il s’agit d’utiliser les connaissances et compétences de l’élève à des fins pédagogiques
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Images et patrimoine, un projet collaboratif accompagné
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- Dispositifs
donner du sens aux apprentissages…
En savoir plus...Musagora
- vendredi, 26 avril 2013
- Débats
Musagora tend à promouvoir des projets de travail collaboratif internationaux et encourage les enseignants à y participer
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L’eau sans "o", un nouveau défi de twittérature
- mercredi, 24 avril 2013
- Pédagogie
Chantier LLT - Cette année, j’ai la chance de vivre le Chantier Littérarité, Littératie et Tni (Chantier LLT), par l’entremise du Service National du Récit au Domaine des Langues. André Roux, qui en est l’animateur, m’a permis de revoir ma façon d’utiliser le Tni et d’aborder la littérature, dans une approche novatrice et très stimulante, autant pour les élèves que pour moi.
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L’écriture collaborative
- mercredi, 24 avril 2013
- Outils
Qu’est-ce qu’un document écrit à plusieurs mains ?
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