Redéfinir sa posture enseignante en tricotant des liens invisibles
- mercredi, 18 décembre 2013
- Débats

Article initialement publié par Laurence Juin sur "Ma onzième année et les suivantes"
Pour introduire les formations que je donne "les usages des réseaux sociaux en pédagogie", j’utilise souvent la méthode dite des "pelotes de laine" de Christophe Batier. . L’idée est de faire tirer entre les membres d’un même auditoire En savoir plus...
Pour introduire les formations que je donne "les usages des réseaux sociaux en pédagogie", j’utilise souvent la méthode dite des "pelotes de laine" de Christophe Batier. . L’idée est de faire tirer entre les membres d’un même auditoire En savoir plus...
Sur une recommandation de Stanislas Dehaene
- mercredi, 18 décembre 2013
- Débats

Stanislas Dehaene voudrait que les professeurs d’école n’enseignent plus la lecture que selon une stricte méthode combinatoire (ou syllabique). Il s’insurge contre le fait que la plupart d’entre eux appliquent encore une méthode mixte, où l’approche classique se double d’une approche globale.
En savoir plus...Méthodes et modèles pédagogiques
- mardi, 10 décembre 2013
- Pédagogie

Frédéric Haeuw :"L’irruption massive des technologies et des réseaux dans la formation des jeunes et des adultes fait ressurgir de vieux débats sur les méthodes pédagogiques. Les Massive Open Online Courses, par exemple, sont généralement distingués
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L’enfant n’est pas une feuille blanche sur laquelle on écrit
- mardi, 10 décembre 2013
- Débats

C’est ainsi que s’exprime Kwane YAMGNANE Directeur général Adjoint de l’Ecole 42 dans une table ronde animée par Gilles BABINET, Digital Champion pour la France à la Commission Européenne, lors des Assises du Numérique à Paris.
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Pour en finir avec le procès des TIC en éducation
- lundi, 09 décembre 2013
- Analyses

Le défi d’avoir à convaincre ceux qui persistent à continuer le procès des TIC en éducation (c’est-à-dire si les technologies et le numérique devraient ou ne devraient pas avoir une place en salle de classe) reste concret.
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Un milieu d’apprentissage ?
- mercredi, 13 novembre 2013
- Débats

En tant qu’enseignant, que faites-vous pour créer ou recréer un environnement d’apprentissage stimulant ?
Qu’est ce qu’un environnement d’apprentissage stimulant ? En savoir plus...
Qu’est ce qu’un environnement d’apprentissage stimulant ? En savoir plus...
L’art d’illustrer les finalités de l’apprentissage au 21e siècle
- mercredi, 06 novembre 2013
- Débats

Depuis hier, nous avons une discussion, quelques collègues et moi,
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L’art d’enseigner au XXIe siècle
- mardi, 05 novembre 2013
- Pédagogie

Enseigner est un art
Enseigner comprend une multitude de variables qui, si on les apposait les unes à la suite des autres, nous feraient sûrement réaliser à quel point cette profession est complexe et requiert un don de soi incomparable.
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ENSEIGNER
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