La première édition du Grand Barouf numérique, les 9 et 10 mars à Lille a été organisée par la Métropole Européenne de Lille (MEL), en phase avec OuiShare et P.O.P. et avait comme objectif d’analyser la transition numérique qui impacte les territoires en suscitant inquiétudes et espoirs en offrant un lieu de rencontres improbables pour tous les acteurs qui feront le territoire de demain.

La transition numérique qui impacte nos territoires suscite espoirs et inquiétudes : entre l’euphorie technologique de la Silicon Valley et l’angoisse d’un monde déshumanisé soumis à un contrôle général, c’est un véritable dialogue de sourds qui s’est instauré.

Quand ? du 8 au 10 mars Où ? Paris, palais de congrès  Quoi ? Une rencontre au sens large, de toutes celles et ceux qui s'interrogent, discutent, font le numérique pour l'éducation. Qui ? tous corps enseignants, cadres, ministère, collectivités, académies, opérateurs économiques...   Pour ? Regrouper, collaborer, co-constuire... Comment ? plénières, keynotes, panels, masterclasses, ateliers, démonstrations, moments d'échanges...

Les Cahiers du CERFEE - revue Éducation et socialisation - se situent dans le domaine des sciences de l’éducation. Les numéros peuvent être thématiques ou assembler des varia. Voici le numéro coordonné par Béatrice Mabilon-Bonfils, François Durpaire et Geneviève Zoïa.

En partenariat avec Territoires numériques Bourgogne Franche-Comté et le Département, Nevers Agglomération va tester cette année l’ouverture des données numériques : l’open data.

Mardi 11 janvier. Conférence de presse de Patrick Braouezec, président de Plaine Commune[1], Bernard Stiegler, directeur de l'Institut de Recherche et d'Innovation et Alain Bertho, directeur de la Maison des Sciences de l’Homme de Paris Nord.

Publié par l'AVICCA : S'il n'y a pas de bouleversement du cadre, la discussion autour de la loi de modernisation, de développement et de protection des territoires de montagne montre à nouveau la demande d'un cadre favorisant toujours plus l'aménagement numérique du territoire.

De colloque en colloque, de rencontre en rencontre, l’occasion m’est souvent donnée, comme à d’autres qui s’en font parfois l’écho, d’entendre, sur le sujet de la transformation numérique de l’école,