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Aide aux profs ! FLEXIPROF, la boite à outils des secondes carrières

Depuis le 18 Juillet 2006 AIDE AUX PROFS a démontré notre capacité à « personnaliser l’accompagnement des professeurs » et tous les acteurs de la sphère éducative s’en sont fait l’écho. En préconisant le 19 mai 2008 dans La Lettre de l‘Education

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Guides : Aide à l'alignement pédagogique

Dans le cadre du SPOC « enseigner aux ingénieurs de demain », ayant pour objectif d’accompagner les enseignants des IMT à poursuivre le développement de leurs compétences pédagogiques, le Pôle d’ingénierie et des ressources pédagogiques de l’IMT Lille-Douai en la personne de M. Vermeulen m’a confié la conception d’un jeu sérieux. L’un des objectifs opérationnels visés au sein de ce jeu « Aligne Ton Cours » était que les enseignants puissent intégrer à leurs pratiques pédagogiques le concept de l’alignement pédagogique.

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David Cohen : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ?

David Cohen est collaborateur/formateur éducation numérique chez Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il publie les P'tits fascicules, les 22èmes, en posant la question : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ? Sa conviction : On ne peut et ne doit pas couper l'école de la société. 

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Les emplois locaux créés pour les jeunes des territoires grâce au développement des Réseaux d’Initiative Publique

Le lundi 10 mai, dans le cadre des Lundis de Ruralitic, Saison 2 Épisode 16, Sébastien CÔTE a donné la parole à Nicolas HURAULT, Directeur d’Ariège Très Haut Débit, filiale d’Orange. 130 personnes sont formées aux métiers des réseaux en Ariège et le Très Haut Débit peut donc concerner aussi l’avenir des jeunes.

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Les essentiels pour la classe à distance sur CanoTech par Réseau Canopé

Classes fermées ? Comment faciliter la continuité pédagogique ? Comment garder le lien avec les élèves et maintenir leur engagement ? Retrouvez sur CanoTech Les essentiels pour la classe à distance de Réseau Canopé : une sélection d’outils pour communiquer avec les élèves et leur famille, créer des supports interactifs, variés et des tutoriels et conseils d’experts pour s’approprier rapidement les outils. Pour les enseignants de tous les niveaux également, des interviews, des articles sur la co-éducation ou les classes virtuelles.

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De la libération de l’homme à la libéralisation de l’éducation …

A propos du dossier [1], publié en 2003, par Céline Mahieu et Frédéric Moens,  experts universitaires de la Faculté universitaire de Namur. Ils se penchent sur la manière dont se conçoit l’application de l’apprentissage, de l’éducation et de la formation tout au long de la vie.

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Les jeunes face à l’emploi : méritocratie scolaire ou débrouillardise?

Monique Dagnaud, Directrice de recherches à l'EHESS pose sur son site https://www.telos-eu.com la question des jeunes face à l'emploi : Crise de l’emploi, fermeture ou contrôle des frontières, et un lot d’incertitudes face à un risque sanitaire que l’on maitrise mal : le covid pose un véritable défi aux jeunes entrants sur le marché du travail. Pour une fois, cette situation de précarité face à l’emploi englobe l’ensemble des vingtenaires.

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Anne Lehmans : comment ne pas voir les perspectives d'une modularité rendue possible ?

Anne Lehmans,  Chargée de mission sur les usages numériques à l'INSPE de Bordeaux à l'Université de Bordeaux, maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication, membre du conseil scientifique de l'An@é nous livre au fil de nos questionnements, son ressenti, son analyse, son sentiment " que l'expérience aura permis de faire des choix éclairés car expérimentés entre ce que vous voulons et ce qui nous est imposé, et une fois encore, de considérer la complexité, de ne pas tout accepter ou tout rejeter ". Elle évoque des pistes possibles pour l'école de demain.

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