Ce lundi 18 mars 2019 débute la trentième semaine de la presse à l’école, sur le thème de « l’information sans frontière ». Accompagnés de leurs enseignants, les élèves s’apprêtent à découvrir les coulisses des rédactions, à monter leur propre journal, à manier micros et caméras. Un point d’orgue dans leur formation à la culture de l’information ?

Le 27 mars se déroule à Nice la dixième édition d'Ecritech et aborde le thème de la Citoyenneté Numérique et du numérique citoyen et sera suivi du rendez-vous des acteurs du numérique pour l'éducation, les 25 et 26 avril 2019 à Marseille lors des rencontres de l'Orme.

" Les évolutions technologiques interrogent ce qu’est la citoyenneté à l’ère du numérique et ce que pourrait être un numérique citoyen. L’enjeu est humain et social, éthique et sociétal ".[1]

L’idée directrice de cet ouvrage est celle d’une évidence pourtant encore discutée aujourd’hui. Les sciences humaines et sociétales ne peuvent plus ne pas s’inspirer de l’évolution de la science au XXe et au début de ce XXIe siècle. 

Ainsi Alain Juppé a clôturé le vendredi 8 février, au Rocher de Palmer, la conférence thématique  sur l’Intelligence Artificielle dans le cadre de la Mission Bordeaux 2050 : https://www.bm2050.fr/

Au Forum Changer d’Ere, le 29 janvier (Le Cube à Issy-les-Moulineaux), se déroulait un dialogue empathique entre le scientifique Joël de Rosnay et le philosophe Vincent Cespedes. Un débat animé par Véronique Anger de Friberg. Que signifie la cybermodernité et quelles sont ses implications dans la vie des humains ? Quelles transformations positives et négatives s’installent aujourd’hui pour façonner déjà notre présent, vers un avenir qui ne s’annonce pas obligatoirement radieux ?

Face à la disruption causée par le numérique, la transformation digitale est devenue un sujet majeur de préoccupation et un enjeu stratégique pour toutes les organisations quelle que soit leur taille : business, marketing, ressources humaines, processus de production, système d'informations, datas...

Défis : En août 2017, le lycée polyvalent Pierre Emile Martin, situé à Bourges, a choisi d’installer un robot collaboratif sur son campus. Un choix qui répondait à deux objectifs : former des élèves sur les nouvelles applications de l’automatisation, afin de les rendre directement opérationnels à la fin de leurs études, et produire ainsi une main-d’oeuvre qualifiée pour travailler avec les partenaires industriels sur des problématiques d’entreprises, et ce sur différents domaines.

Vers l’humain augmenté. Le scientifique Joël de Rosnay livre ses clés pour faire face aux mutations du monde et notamment l’essor de l’intelligence artificielle. Joël de Rosnay dans les locaux de " Sud Ouest " : " Face aux Gafa, nous devons développer la corégulation citoyenne participative, en utilisant les mêmes outils qu’eux "