Festicité #1 - la cité des aventuriers - Week End du 21 au 22 septembre 2019 - A la cité des sciences et de l'industrie

Le temps d’un week-end de rencontres et de défis, les 21 et 22 septembre 2019, la Cité des sciences et de l’industrie met l’aventure à l’honneur avec le festival « La Cité des aventuriers ». Qu’elle soit personnelle ou collective, l’aventure repousse les limites psychologiques ou physiologiques de l’être humain, techniques ou scientifiques des machines.

Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, et Julien Denormandie, ministre chargé de la Ville et du Logement, dévoilent aujourd’hui la liste des 80 territoires labellisés Cité éducative. L’État les accompagnera avec près de 100 millions d’euros engagés sur les trois prochaines années et l’engagement de toute la communauté éducative. Dès la rentrée 2019, une enveloppe sera déléguée par cité éducative pour soutenir la dynamique. L’ambition des Cités éducatives : fédérer tous les acteurs des quartiers prioritaires de la politique de la ville afin d’en faire des lieux de réussite républicaine.

Publié par Villes internet : Conscients que la transition numérique se réalise sous l’impulsion des élus locaux et qu’il n’y a pas de choix technologique sans décision politique, 220 élus ruraux se sont exprimés sur les enjeux du numérique pour les communes rurales à l’invitation de l’Association Villes Internet, à l'occasion du forum Ruralitic à Aurillac, en partenariat avec l’Association des Maires Ruraux de France.

Communiqué de presse de l'UNESCO : L'UNESCO organise le 9 septembre une conférence et une cérémonie de remise des prix internationaux d'alphabétisation à l’occasion la Journée internationale de l'alphabétisation (8 septembre) au siège de l’Organisation. Les Prix récompensent des projets en Algérie, Colombie, Indonésie, Italie et Sénégal autour du thème de cette année : l'alphabétisation et le multilinguisme.

Alors que la diversité linguistique est confrontée aux défis de la mondialisation et de la numérisation, près de 40 % de la population mondiale n'a pas accès à l'apprentissage dans la langue qu'elle parle ou qu'elle comprend. Or, l'UNESCO considère l'alphabétisation dans la langue maternelle des apprenants comme le meilleur moyen d'acquérir des compétences en alphabétisation et d'améliorer la qualité des enseignements.

Le projet INTREE, présenté par l'université de Poitiers en partenariat avec l'ISAE-ENSMA, est lauréat de l'appel à projet « Écoles universitaires de recherche » du Programme d'investissements d'avenir (PIA3) lancé par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation et le Secrétariat général pour l'investissement.