Dans un contexte de chômage massif, dont les jeunes sont les premières victimes, l'Ecole lyonnaise La Mache propose une initiative novatrice : co-construire une formation directement avec les entreprises en recherche de main d'œuvre.

L'Ecole La Mache, la SNCF et la société de services en ingénierie informatique ATOS, viennent de lancer une formation post-bac de Technicien d'Infrastructure Informatique et Sécurité. Les trois partenaires officialisent leurs relations le jeudi 19 novembre, avec la signature d'un partenariat.

Publié sur Localtis.info : 80% des communes ayant au moins une école publique disposeraient d'un projet éducatif de territoire (PEDT). C'est beaucoup. Mais il est difficile de tout à fait s'en féliciter au regard de leur contenu, trop souvent rédigé à la va-vite pour pouvoir bénéficier des aides de l'Etat à l'accompagnement de la réforme des rythmes scolaires. Les pionniers du PEDT, ceux qui ont "inventé" son ancêtre les projets éducatifs locaux (PEL), invitent tous les partenaires de l'école à "construire une généralisation qualitative de l'action".

Le réseau SUP’DE COM oeuvre pour le retour à la formation des jeunes en signant un partenariat avec l’Institut de l’Engagement - En 2015, on compte 70 000 volontaires en Service Civique en France. L'Institut de l'Engagement s'adresse à des volontaires ou anciens volontaires en Service Civique pour les aider à mener à bien leur projet professionnel. L’humanisme étant une valeur forte de SUP’DE COM, son Directeur Henri Rivollier a récemment signé une convention de partenariat qui lie les différents campus à l’Institut, reflet de l’engagement sociétal de l’école.

L'objectif de la troisième édition des Rencontres PEP sera de débattre autour de la thématique "Agir pour une société inclusive" les 10, 11 & 12 décembre 2015

Données ouvertes, projets collaboratifs, espaces de médiation et de formation : de nouvelles formes de partage et de rencontres, de configurations, de projets de société se dessinent. Comment reconfigurer les espaces politiques, sociaux, éducatifs et culturels ?