L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) a été mandaté par l’Agence nationale de cohésion des territoires (ANCT) pour piloter l’évaluation nationale des cités éducatives. Mises en place depuis 2019 dans certains quartiers prioritaires de la politique de la ville, les cités éducatives permettent de financer des actions à destination des jeunes de moins de 25 ans et reposent sur le renforcement d’une communauté éducative comprenant les professionnels de l’éducation, les parents, les services de l’État, les collectivités et les associations.

Communiqué de presse : GOBELINS Paris, la grande école de la création numérique et des arts visuels et l'association ONY signent une convention de partenariat avec pour ambition de former les talents malgaches à l'animation 3D.

Communiqué de presse - Le salon emploiDV revient pour sa seconde édition le 3 avril prochain. Dédié aux personnes déficientes visuelles, cet événement d’envergure nationale vise à créer un espace d'opportunités et d'inclusion pour les personnes malvoyantes ou aveugles.

Mercredi 3 avril à La Gaîté Lyrique (Paris) une rencontre-débat autour de la généralisation de l’éducation artistique et culturelle à l’école, en présence des acteurs de hashtag#PEGASE, notre Programme Expérimental de Généralisation des Arts à l’École, coconstruit et coordonné pendant 5 ans avec l'Académie de Versailles . La Fondation Daniel et Nina Carasso (très active sur les sujets d’Art Citoyen) ainsi que l’académie de Versailles ont lancé entre 2018 et 2023 le programme PEGASE (Programme Expérimental de Généralisation des Arts à l’École). Il a concerné 10 000 élèves au sein de l’Académie de Versailles et a fait l’objet d’une évaluation par une équipe de 4 chercheurs en éducation. 

En septembre 2017, les ministères de la Culture et de l’Éducation nationale s’associent pour annoncer la volonté du gouvernement de voir 100% des jeunes touchés par un dispositif d’Éducation artistique et culturelle (EAC), propulsant ainsi dans le débat public les enjeux opérationnels de la mise en œuvre d’une doctrine : la généralisation de l’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire. Cette doctrine s’est construite durant six décennies sur lesquelles il est nécessaire de revenir pour contextualiser les enjeux que porte le programme PEGASE