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David Cohen : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle?

David Cohen est collaborateur/formateur éducation numérique chez Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il publie les P'tits fascicules, les 22èmes, en posant la question : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ? Sa conviction : On ne peut et ne doit pas couper l'école de la société. 

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Les emplois locaux créés pour les jeunes des territoires grâce au développement des Réseaux d’Initiative Publique

Le lundi 10 mai, dans le cadre des Lundis de Ruralitic, Saison 2 Épisode 16, Sébastien CÔTE a donné la parole à Nicolas HURAULT, Directeur d’Ariège Très Haut Débit, filiale d’Orange. 130 personnes sont formées aux métiers des réseaux en Ariège et le Très Haut Débit peut donc concerner aussi l’avenir des jeunes.

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Nouvelles victoires des étudiants du M2 Finance - parcours AFGA de l'IAE NANCY au « Championship Liliane »

Les étudiants du Master 2 Finance, parcours Analyse Financière et Gestion d'Actifs (AFGA) de l’IAE NANCY School of Management se distinguent de nouveau en emportant 2 victoires lors du concours de gestion de portefeuille « Championship Liliane » et donnent ainsi un coup de projecteur sur le savoir-faire en matière d'allocation d'actifs financiers.

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Journées "Osons Entreprendre by PeeL" à l'IAE NANCY

L'IAE NANCY, École Universitaire de Management de l'Université de Lorraine, a la chance d'être partenaire du Pôle Entrepreneuriat Étudiant de Lorraine (PeeL), n°1 en France du nombre d’Étudiants Entrepreneurs et récemment labellisé projet d’Excellence par le ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.

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De la libération de l’homme à la libéralisation de l’éducation …

A propos du dossier [1], publié en 2003, par Céline Mahieu et Frédéric Moens,  experts universitaires de la Faculté universitaire de Namur. Ils se penchent sur la manière dont se conçoit l’application de l’apprentissage, de l’éducation et de la formation tout au long de la vie.

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Les jeunes face à l’emploi : méritocratie scolaire ou débrouillardise?

Monique Dagnaud, Directrice de recherches à l'EHESS pose sur son site https://www.telos-eu.com la question des jeunes face à l'emploi : Crise de l’emploi, fermeture ou contrôle des frontières, et un lot d’incertitudes face à un risque sanitaire que l’on maitrise mal : le covid pose un véritable défi aux jeunes entrants sur le marché du travail. Pour une fois, cette situation de précarité face à l’emploi englobe l’ensemble des vingtenaires.

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Anne Lehmans : comment ne pas voir les perspectives d'une modularité rendue possible ?

Anne Lehmans,  Chargée de mission sur les usages numériques à l'INSPE de Bordeaux à l'Université de Bordeaux, maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication, membre du conseil scientifique de l'An@é nous livre au fil de nos questionnements, son ressenti, son analyse, son sentiment " que l'expérience aura permis de faire des choix éclairés car expérimentés entre ce que vous voulons et ce qui nous est imposé, et une fois encore, de considérer la complexité, de ne pas tout accepter ou tout rejeter ". Elle évoque des pistes possibles pour l'école de demain.

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Prendre conscience des limites des approches en situation d’extrême urgence, co-construire la nouveauté...

Vincent Liquète est professeur en sciences de l’information et de la communication à l’université de Bordeaux (INSPE). Il est membre du comité d’édition restreint de la revue Hermès (CNRS édition). Il est membre du conseil scientifique de l'An@é. Nous lui avons posé quelques questions.

Remarque : étant donné la vitesse de l’actualité actuelle en liens directs ou indirects avec la crise sanitaire internationale, les réponses ont été rédigées le 1er juin 2020.

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