Publié sur https://www.fun-mooc.fr : C’était en janvier 2014 : la plate-forme FUN diffusait les premiers MOOC conçus par des universités et des grandes écoles. À la fin du premier semestre de cette année-là, 36 cours de 15 établissements d’enseignement supérieur avaient déjà été déployés.

Alain Preux et Valérie Duhal de l'Université Lille 3 proposent cette initiative, une offre des contenus de formation à la culture numérique pour tous les étudiants du cycle Licence de leur université de Sciences Humaines et Sociales.

Publié sur le site Stratégie.gouv : Pour élever le niveau de compétences de sa population active, pour lutter contre l’échec et la fréquence des réorientations en début de parcours dans le supérieur ...

Le service de l’IGN Édugéo est disponible sur Éduthèque, gratuitement et pour tous les enseignants. Il fournit des données géographiques sur la France et propose un outil de cartographie en ligne.

La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de Télécom Lille (alternance de période distantes et présentielles). Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les étudiants géographiquement dispersés.

Lancé en 2004-2005, primé par la Commission Européenne en janvier 2006, le Projet Europe, Éducation, École dispose d'une interface de visioconférence propre qui lui permet de développer des échanges pédagogiques entre lycéens, 

Publié par Laura Makary sur L'Etudiant - Educpros.fr. Dans son livre numérique, "Éducation française, l'heure de vérité", publié en décembre 2016, Philippe Jamet, directeur général de l'Institut Mines-Télécom et ancien président de la Conférence des grandes écoles, livre sa vision de l'enseignement supérieur français.