Les relations parents-enseignants se retrouvent cycliquement au cœur du débat sur l’école et se classent au hit-parade des discussions dans les cours d’école. Extraits : « Si vous n’y arrivez pas avec mon fils, vous n’avez qu’à vous faire aider », « entre l’enseignant et ma fille de 8 ans, je ne sais pas qui croire », « si vous n’êtes pas capable de surveiller la récréation, je peux le faire à votre place » d’un coté, « je ne suis pas sa mère, je vais quand même pas lui apprendre à faire ses lacets à 9 ans », « Si vous n’apprenez pas vos leçons tant pis pour vous, je n’irai pas chez vous le soir pour vous le rappeler », « Arrêtez de regarder le film de 20h30 et couchez vous plus tôt »…et l’on pourrait continuer la liste très facilement sans avoir besoin d’inventer.

27 Novembre 2012, 17h30, une demi-heure avant un conseil de classe qui terminera vers 19h... 

Moi, au téléphone : En fait, j’ai un projet, j’aimerais enseigner avec des tablettes tactiles. Je ne l’ai pas encore formalisé mais je voudrais le mettre en place pour la rentrée 2013.

Article publé précédemment sur http://wp.me/pD6Ro-AS - Pour un accès aux articles précédents de ce dossier, utiliser les liens ci-dessous :

Dans cette vidéo, Philippe Meirieu nous présente les trois actes forts qui constituent l’acte pédagogique.

Vous trouverez ci-dessous le lien de sa vidéo provenant du site FranceTvEducation mais aussi la carte mentale de son intervention que j’ai réalisé avec le logiciel MindMapper 12 Arena .