Classés en tête des industries du divertissement partout dans le monde, les jeux vidéo sont en pleine mutation. Les gameplays deviennent responsables et éducatifs, alors que les thématiques abordent les grandes questions de société. L’ère des jeux à impact positif aurait-elle commencé ?

Depuis 2008, PédaGoJeux accompagne les parents et les médiateurs éducatifs pour favoriser une pratique sereine du jeu vidéo dans les familles.

Clément Dussarps : Alors que le jeu vidéo est devenu le « premier marché culturel en France », sa pratique reste souvent considérée comme récréative et peu adaptée à l’apprentissage (voir notamment l’introduction du n° 62 de la revue Hermès sur les jeux vidéo). De récentes recherches montrent que le jeu vidéo devrait a minima être considéré comme un objet d’étude et devenir « un objet de réflexion, d’analyse et un outil de travail » (Minassian et Rufat, 2008), tant pour les chercheurs que pour les pédagogues. 

Après une première année d'expérimentation inédite en France menée en Nouvelle-Aquitaine l'an dernier, 350 collégiens et lycéens de Nouvelle-Aquitaine ont participé entre octobre 2019 et juin 2020 à un programme pédagogique innovant, dont l'objectif est de réduire le décrochage scolaire par la création de jeux vidéo.

Dans le cadre du projet européen Play Your Role, l’association a le plaisir d’inviter, tous frais payés, une équipe de Game Designers français au Hackathon international qui se tiendra à Rimini, Italie du 31 au 1 avril 2020. L’occasion de mettre son talent et sa créativité au service de la lutte contre les discours de haine, de rencontrer d’autres jeunes créateurs venus d’Allemagne, d’Italie et de Pologne et de repartir avec un prototype de jeu éducatif et les moyens de le développer.

Pascale Garreau Savoir & Devenir

En octobre 2019, à l’occasion de la Fête de la science, le CEA lançait Le Prisonnier quantique, un jeu vidéo d’aventure gratuit pour donner le goût des sciences et des technologies à un large public, et notamment aux jeunes. Le CEA, en partenariat avec Réseau Canopé, met désormais à disposition des enseignants certains puzzles interactifs du jeu pour un usage modulaire en classe.

Le 20 novembre 2019, j’ai eu le plaisir d’interviewer William BROU, Professeur d’Histoire-Géographie en Collège et Lycée à l’issue d’une table ronde organisée au Salon EDUCATEC EDUCATICE en partenariat avec Game for change, Ubisoft et le Ministère de l’Education Nationale.

Ce Youtubeur m’a raconté son cheminement dans l’enseignement de l’Histoire avec les jeux vidéo.

Une table ronde a été organisée au Salon Educatice en partenariat avec Game for change, Ubisoft, le ministère de l’éducation nationale : Le jeu vidéo a parfois mauvaise presse auprès des enseignants et, à tout le moins, semble-t-il encore souvent farfelu de l’utiliser comme outil éducatif. Pourtant chaque jour, et avec le soutien de l’institution et l’appui de plusieurs réseaux éducatifs, des enseignants et des éducateurs se lancent et font la démonstration de l’intérêt du jeu vidéo comme objet culturel, pédagogique et éducatif.