Notre système éducatif est à la peine. Il doit faire face aux défis d’une société en perte et en quête de sens qui voit le triomphe des slogans publicitaires qui ne cessent de désigner des boucs émissaires pour décharger notre culpabilité collective, qui voit la fascination qu’exercent sur nos contemporains les solutions simplistes qui prônent l’exclusion des gêneurs sans s’interroger sur les raisons de leur émergence et de leur comportement, qui voit les intérêts individuels des lobbys l’emporter sur le souci de l’avenir commun des humains et du monde, qui voit l’inexorable montée de l’idéologie de la « préférence nationale » qui renoue avec les perspectives les plus noires des années 1930, scellant clairement le primat des « origines » , des racines sur toutes les formes d’éducation, par l’école, ou la formation, par la socialisation ou le travail.

Cinq millions d'enfants ne partent jamais en vacances, 71% de ce familles précaires ne sont inscrits dans aucune activité sportive,associative ou culturelle contre 38% des enfants de familles plus fortunées. La Défenseure des droits a alerté à plusieurs reprises sur l'inégale effectivité du "droits aux loisirs" parmi la jeunesse.

Bienvenue dans la matinale Buissonnière, où nous avons le plaisir d'accueillir Éric Debarbieux. Éric est un éducateur, instituteur, et professeur émérite récemment retraité. Auteur de plusieurs ouvrages, il s'est particulièrement intéressé à la violence à l'école. Il a également été délégué ministériel auprès de plusieurs ministres.

Le ministère de l'Education nationale semble être aux abonnés absents. Elisabeth Borne est restée très silencieuse à part le chantier sur la formation des enseignants qui était déjà dans les cartons, les projets de réforme sont à l'arrêt,et même le rapport de la Cour des comptes sur l'enseignement primaire n'a provoqué aucune réaction alors qu'il met en évidence un sous-investissement dommageable pour les enfants et leurs professeurs.

C'est un sixième ministre de l'Education nationale que devra chercher Emmanuel Macron en moins de deux ans. Comment piloter une  institution de cette taille 850 000 enseignants et plus de 12 millions d'élèves dans ces conditions, sans discours clairs et mobilisateurs sur les missions, les anciennes comme les nouvelles, sans perspectives données à des personnels désabusés, résignés, déçus depuis des  années ? Les professeurs ont besoin d'être reconnus et de savoir en 2025, quelle est leur place dans la société.