Difficile d'échapper au sujet de l'Intelligence artificielle ! Elle est partout, soulève des craintes pour nos enfants, pour l'emploi, pour les relations sociales, les apprentissages ou la démocratie...Voici une sélection du mois avec quelques articles récents : des recherches, des pratiques, des contenus de formation. Des appropriations sont en cours avec des questionnements, des doutes, les défis à relever...Certainement changeons- nous d'époque !

Il n’est pas un seul jour où l’on parle pas d’intelligence artificielle (IA) dans les médias, sur les réseaux sociaux etc. Cette technologie nouvelle, qui a déjà de nombreuses applications, serait vouée à une généralisation tous azimuts. Entre fascination et inquiétudes les avis sont partagés quant à son impact sur le marché du travail : à tort ou à raison ?

À l’issue d’une consultation publique, la CNIL publie ses premières recommandations sur le développement des systèmes d’intelligence artificielle. Elles doivent aider les professionnels à concilier innovation et respect des droits des personnes pour le développement innovant et responsable de leurs systèmes d’IA.

David Fayon publie dans ses chroniques numériques : "La souveraineté numérique est plurielle ! Matériel, logiciel, données, IA générative mais aussi matières premières et terres rares". La chaîne de valeur du numérique connaît un déplacement de valeur, du matériel à l’intelligence artificielle générative en passant par le logiciel et les données. Pour autant, le contrôle de l’ensemble de la chaîne de valeur mais aussi des composants en amont et de l’énergie est essentiel pour assurer la souveraineté des Etats. L’enjeu économique et social est crucial pour le bien être de tous.

Eléments du débat qui a eu lieu le 26 mars 2024 dans le cadre des Journées des Libertés numériques (JDNL), Université de Nantes :  " Jeunes et numérique : amour, gloire et danger ? " Les intervenants : Fabien LEBRUN, docteur en sociologie, enseignant à l’Université de Nantes, est l’auteur de l’ouvrage « On achève bien les Enfants. Ecrans et Barbarie numérique », 2020. Ed. Le bord de l’eau, Paris, Anne CORDIER, Professeur en Sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lorraine, a coordonné avec Séverine ERHEL l’ouvrage « Les enfants et les écrans », 2023, Retz, Paris, collection « mythes et réalités », Julia GLEY - animatrice de la table ronde - journaliste indépendante, spécialisée dans la presse jeunesse et la critique des médias.

Quel est le rapport de nos concitoyens à la science, aux médias et au débat d’idées ? Gardent-il un bon souvenir des maths à l’école, font-ils plus confiance aux scientifiques ou aux Youtubeurs, pensent-ils que l’homéopathie est une science ? Pour s’informer, préfèrent-ils se fier à la radio ou aux réseaux sociaux ? Sont-ils aptes à changer d’avis en débattant avec des personnes qui ne pensent pas comme eux ?

L’intelligence artificielle (IA) promet une transformation profonde de l’industrie médiatique et, plus globalement, de la manière dont nous produisons, consommons et valorisons l’information. Entre sidération et exploration de nouvelles frontières éditoriales, tour d’horizon de sept défis à relever pour réinventer le journalisme et les médias à l’ère de l’IA générative. Publié par Nicolas Becquet : https://fr.ejo.ch/a-la-une/les-7-defis-des-medias-face-a-lintelligence-artificielle.

Une nouvelle vidéo est disponible sur la plateforme de l’Agence des usages de Réseau Canopé. Il s’agit d’une vidéo de médiation scientifique présentant, en quelques minutes, le concept de numérique responsable qui englobe des démarches comme le "Green IT" et "IT for green", afin de concilier la transition numérique avec des comportements durables, notamment dans le domaine éducatif.