Jeannel Alain
Professeur honoraire de l'Université de Bordeaux. Producteur-réalisateur. Chercheur associé au Centre Régional Associé au Céreq intégré au Centre Emile Durkheim. Membre du Conseil d’Administration de l’An@é.
Action éducative et Production industrielle : un projet de conception
- lundi, 09 mars 2015
- Analyses
Un héritage du Professeur Jacques Wittwer.
Jacques Wittwer (Professeur des universités, 1919-2015)[1] soutint tout au long de sa carrière universitaire les enseignants de tous les niveaux scolaires, au sein de la section des sciences de l’éducation qu’il créa en 1967 à l’Université de Bordeaux 2 et qui devint en 1982 Département des sciences de l’Education. Il fut particulièrement attentif aux enseignants qui expérimentaient l’utilisation de l’audio-visuel et des techniques de communication et d’information en milieu scolaire.
[1]Jacques Wittwer est décédé le 25 février 2015.
En savoir plus...L’évolution des pratiques vers l’industrialisation de l’enseignement ?
- mercredi, 21 novembre 2012
- Débats
Après lecture de l’article publié par : Jean-Michel Cornu et Christophe Castro Comment faire cours à 100 000 personnes ? sur Inriality, voici quelques questionnements.
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Réflexion pour une finalité de la formation universitaire
- jeudi, 07 mars 2013
- Débats
Une expérience de design éducationnel au service de l’accréditation d’un master Design, Innovation, Technologie et Arts, à l’Université Michel de Montaigne Bordeaux.
En savoir plus...Les flux d’informations et l’enseignement
- mardi, 23 avril 2013
- Débats
De retour du Forum Educavox 2013, dans le TGV, je lis cet article de Pierre Frackowiak "Pédagogie en TGV" ...
« TGV 17 avril. La voiture bar. Une gamine… qui vient seule acheter un jus d’orange…vide la monnaie sur le comptoir et met le billet en évidence…
L’hôtesse, patiente, lui propose de compter elle- même sa monnaie. »[1]
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Nouveaux aspects de la culture numérique
- vendredi, 25 avril 2014
- Débats
Appréhender les nouveaux aspects de la culture introduite par le numérique
La qualité des interventions et la richesse des thèmes qui ont circulé au cours du deuxième forum d’Educavox « le numérique et les valeurs de la république » soulignent l’importance de la formation du personnel de l’enseignement public à une réflexion constructive et à une approche critique de la place qu’occupe dans l’espace public et privé la transmission des messages par la technologie numérique.
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