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Jeannel Alain

Jeannel Alain

Professeur des universités, cinéaste, médiatisation des connaissances, ressources numériques et formation à distance. Administrateur An@é.

La technologie numérique et des modalités d’enseignement (1)

Une table tactile interactive : enseigner en situation groupale.

Autour de la table tactile interactive[1], nous faisions glisser les pièces d’un avion les unes sur les autres ou sous les autres avec une gestuelle incertaine, certains d’entre nous isolaient dans un coin  de la table un montage singulier supprimant toute interaction avec les déplacements des pièces aéronautiques proposés par les autres. Pendant ce temps exploratoire, l’enseignant expliquait la fonction de cette table dans le curriculum de la formation professionnelle : ce moment d’échanges collectifs entre les étudiants visualise l’agencement des éléments de la structure d’un type d’avion, leur en permet une première approche. Cette collaboration entre apprenants aura un impact sur leur comportement au sein des équipes professionnelles aux quelles ils participeront.


[1] Réunion de « Education en scène » à l’Aérocampus Aquitaine, 2 03 2016, organisée par l’An@é.

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Les Projets Educatifs Territoriaux et les choix des collectivités pour des équipements éducatifs

Comment construire et organiser les activités périscolaires[1] dans le cadre de projets éducatifs Territoriaux (PEDT) et le numérique peut-il permettre des passerelles entre les différents temps de l’enfant ?

Atelier proposé lors des Boussoles du numérique avec la participation de Brahim Aglouni, chargé de mission Education, ville de Cenon, Martine Berjot, principale et adjointe en charge de l'éducation à la mairie de Mérignac, Sylvain Le Chatton, maire d'une commune rurale et chef d'entreprise, Bruno Marty, maire de La Réole(33) et professeur. Animation :  Patrick Figeac, proviseur honoraire, animateur Radio 4.

 

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Passerelles numériques au service d’une continuité de temps éducatifs

Compte-rendu d'atelier Boussoles du numérique

Environnements numériques, objets connectés, 3D, comment ces dispositifs permettent-ils une continuité éducative? Avec Muriel Epstein, enseignante-chercheuse, présidente de Transapi, Maria Corona Fernandez, responsable des relations Internationale au lycée Gustave Eiffel, Emmanuel Prêt, Conseil régional Aquitaine, Stéphanie Lazaroo, Fondation Orange pour le programme « Fablabs SolidairesClaire Rivenc, présidente Coh@bit>. Cet atelier est animé par Laurence Bee, journaliste auteur de Parents 3.0.

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Le numérique en réponse à des attentes

Quelles pratiques pour expliquer la place que le numérique trouve une place dans l’espace public ? Les automates furent dés le 16ème conçus comme un enjeu pour l’évolution de la société. L’évolution des technologies permit le passage d’un automate avec un mécanisme préétabli (1) au robot équipé de capteurs qui influent sur ses organes moteurs et au cobot, robot collaboratif qui assiste les humains dans leurs taches professionnelles et domestiques.

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Action éducative et Production industrielle : un projet de conception

Un héritage du Professeur Jacques Wittwer.

Jacques Wittwer (Professeur des universités, 1919-2015)[1] soutint tout au long de sa carrière universitaire les enseignants de tous les niveaux scolaires, au sein de la section des sciences de l’éducation qu’il créa en 1967 à l’Université de Bordeaux 2 et qui devint en 1982 Département des sciences de l’Education. Il fut particulièrement attentif aux enseignants qui expérimentaient l’utilisation de l’audio-visuel et des techniques de communication et d’information en milieu scolaire.


[1]Jacques Wittwer est décédé le 25 février 2015.

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