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A qui appartient le savoir ? décryptage de l’édition scientifique mondiale

Dans sa rubrique "Sciences et Techno" du samedi 2 mars dernier, Le Monde décrypte le processus actuel de diffusion des connaissances scientifiques mondiales en exposant son mode de fonctionnement controversé (infographie), ses dérives mercantilistes et ses alternatives possibles (mouvement de "l’open access" ou "libre accès" - "voie verte" et "voie dorée").
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Le mouvement Open data en France : où en est-on ?

Vingt-quatre plateformes d’open data lancées depuis 2011 par les collectivités territoriales, une trentaine de projets en cours, des données publiques et ouvertes de plus en plus « cadrées ». Deux ans après la création des premières plateformes, le développement, la réflexion et la collaboration des collectivités et de l’Etat sur l’open data ont progressé malgré le débat non tranché des licences, des formats et de la gratuité de la réutilisation des données.
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Bernard Rentier : promouvoir l’Open Access aux publications scientifiques

Sur le site MySciencework, Abby Tabor publie un interview réalisé ave Bernard Ren tier, Recteur de l’Université de Liège et Président de Enabling Open Scholarship (EOS). Il explique les facteurs qui ont contribué au succès de ORBi, le dépôt en Open Access de son université. « Le chercheur n’a aucun intérêt à limiter ses lecteurs à ceux qui peuvent payer les éditeurs. »
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Open Data et EPN : Quelles perspectives

Posté par Posté par la Délégation aux usages de l’Internet le Jeudi 31 janvier 2013 sur NetPublic.fr
par Bernard Benhamou, Délégué aux usages de l’Internet 
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Europe : Vous avez dit Open Data ?

Thibaut KLEINER est membre du cabinet de Neelie KROES, Commissaire européenne à la stratégie numérique et Vice Présidente de la Commission Européenne.
Il intervient lors du colloque organisé à Paris Bercy sur le thème de l’Open Data et apporte l’éclairage de la Commission européenne sur l’évolution du numérique et sur les dossiers qui sont aujourd’hui à l’ordre du jour de l’Europe.
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Comment parler de données et d’open data à de jeunes enfants ?

Comment faire appréhender la visualisation de données à une classe de CE2 ?
Voici un reportage sur un atelier ludique, sans outils numériques publié sur le blog de la communauté active autour de l’open data de Rennes. (Licence Creative commons) En savoir plus...