Les épreuves de connaissance sur l’Union européenne sont présentes dans plusieurs concours administratifs – instituts régionaux d’administration (IRA), École nationale d’administration (ENA), sous réserve de la réforme annoncée – et de nombreuses grandes écoles de management, de commerce et de nombreuses filières universitaires.

Le projet "A Notre Tour" est issu de la rencontre avec le collectif éponyme de jeunes néo-aquitains engagés. Ce Collectif a réuni dans un recueil les portraits de jeunes engagés de la région Nouvelle-Aquitaine. Lycéens, dans leur vingtaine ou tout juste trentenaires, ils ont décidé de contribuer à créer un monde plus égalitaire, écologique et solidaire.

Le 9 mai, la journée de l’Europe célèbre la paix et l'unité en Europe. Les établissements scolaires européens sont invités à fêter cette journée qui étend les célébrations du 9 mai à l’ensemble du mois. A l’occasion de cette journée, consultez l’actualité, les articles, les fiches, les dossiers, les infographies, les vidéos et les rapports du site Vie-publique.fr sur l’Europe.

Le projet eTwinning « Un cielo, dos países: Viaje a lo largo de la Naturaleza / Un ciel, deux pays : Voyage au fil des phénomènes de la Nature » a été mené par Aikaterini ZINIERI, enseignante à l’école élémentaire Victor Hugo, située à L'Aigle (61), dans l’académie de Normandie. Sa partenaire espagnole enseigne quant à elle à des lycéens, ce qui est fait un projet d’autant plus original et atypique ! Comment faire collaborer des élèves avec une telle différence d’âge ?

Dans un contexte géopolitique européen marqué par la nécessité impérieuse de renouer avec la paix, au moment où le dialogue et les coopérations européennes sont plus que jamais nécessaires, le lancement de « Jouer l’Europe » par les Francas met en avant l’Europe comme territoire de vie, d’éducation et d’action des enfants et des adolescent·es.

Le jeudi 11 novembre 2021, à Bruxelles, le Parlement européen a adopté un rapport présenté par la Commission de la culture et de l’éducation : sur l’espace européen de l’éducation : une approche globale commune[1]. Le Collectif Mentorat qui fédère depuis 2019 « en son sein l’ensemble des organisations d’intérêt général et à lucrativité limitée agissant en faveur du mentorat »[2] a signalé, sur son site[3], le vote du Parlement européen en insistant : « Par le vote d’un rapport d’initiative sur l’Espace Européen de l’Éducation, c’est la pratique du mentorat et la reconnaissance de ses bénéfices qui sont reconnues par le Parlement Européen. »

J’ai donc attaqué la lecture de ce rapport pour en tirer quelques constats.

Cette plateforme vient d’être créée afin d’aider les jeunes, les enseignants, les parents et tous les acteurs de l’éducation à comprendre les différents aspects des changements climatiques et à agir face à des enjeux fondamentaux pour le présent et pour l’avenir. Un important matériel pédagogique numérique est mis à disposition afin de découvrir tous les aspects de ce grand défi et d’aider les jeunes à adopter une attitude active.

En ces temps de crise et d'épuisement, il est d'autant plus important de coopérer en ligne entre lycées de différents pays. Des étudiants et des enseignantes d'Italie, de France et d'Allemagne ont uni leurs forces dans le cadre du projet international eTwinning « Podcasting project. Content creation at our fingertips. ».