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Sabrina Caliaros : penser le numérique pour l’éducation dans un espace-temps pédagogique en transformation !

Sabrina Caliaros est Déléguée académique au numérique au Rectorat de l'Académie de Montpellier. Outils, ressources, formations... la mise à distance a provoqué " un sursaut positif " et de nombreux dispositifs ont été déployés.  Elle s'est donc retrouvée au coeur de l'action. Elle a accepté de répondre à nos questions.

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Les limites des situations d’urgence

Dans ce mois de mai, nous avons choisi d’attendre, d’observer les pratiques, les perceptions, les initiatives, de suivre cette frénésie addictive médiatique…comme beaucoup d’entre nous. Aujourd’hui nous posons quelques questions à des acteurs qui ont déployé avec énergie et détermination, innovations et actions, et ont pris conscience des limites des dispositifs à mettre en œuvre lorsqu'ils sont imposés par l’urgence. Tous ont dit leurs désirs de co-construire…Voici des extraits choisis des premiers témoignages.

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Continuité pédagogique, fracture numérique et système D

Garder un lien avec les familles pendant cette période ? Un enjeu professionnel pour continuer à être présent(e) auprès de tous nos élèves : ceux qui connaissent des conditions de confinement favorables, ceux que la famille va pouvoir accompagner et surtout pour les autres… Ceux qui ont besoin de nous, à tout prix, pour s’engager dans les apprentissages scolaires.

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Tranches de vie : un peu de lecture pendant le confinement

Avant ce site https://upcyclecommons.wordpress.com/, il y eut un autre blog qui, s’il reste accessible, constitue pour moi un ensemble d’archives et je me concentre désormais sur cette plateforme. Néanmoins j’y ai publié nombre d’anecdotes et de réflexions dans lesquelles j’aime parfois à me replonger.

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A l’heure du Covid 19, passons de la continuité pédagogique à la continuité éducative

La pandémie qui nous frappe a entraîné la décision de fermeture de tous les lieux d’enseignement, de la maternelle à l’université afin d’éviter les regroupements d’individus (parents, enseignants et enfants) qui immanquablement provoqueraient une contamination accrue de la population dans son ensemble.

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Matransfonum : Le 5ème Forum Régional de la Transformation Numérique

Organisée par l’ADI-NA avec le soutien de la Région Nouvelle AquitaineMatransfonum est une grande rencontre régionale à destination des entreprises, des offreurs de solutions, des experts du conseil, des collectivités & tiers secteurs, qui souhaitent faire bouger les lignes et le business par le numérique ! Ce 5ème Forum Régional de la Transformation Numérique s’est déroulé au Palais des Congrès de Bordeaux, le mercredi 19 février 2020.

Reportage Marcel Desvergne, Alain Jeannel

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" Devenir citoyen-citoyenne numérique "

Le 15 janvier de cette année la Délégation Académique au Numérique Éducatif de Créteil a organisé une journée sur le thème de la citoyenneté numérique sur le site de l’INSEP à Vincennes. @DANE_94_Creteil @DANE_77_Creteil @DANE_93_Creteil

En effet l’école a la responsabilité de permettre à chacun d’exercer sa citoyenneté, pour cela elle doit réfléchir à la manière de constituer une culture numérique commune qui donne à tous et toutes les moyens d’agir dans un monde connecté.

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Premiers retours du CES 2020 par Olivier Ezratty (Opinions libres)

Olivier Ezratty : S’il y a bien des questions ou affirmations qui m’agacent, ce sont les sempiternelles « quelle était l’innovation la plus marquante au CES ? », « qu’est-ce qui t’a le plus marqué ?» et « il n’y a pas d’innovations de rupture cette année ». Lorsque l’on visite un salon de 4400 stands étalé sur une surface de 250 000 m2 couvrant des dizaines de catégories de produits différents, certains anciens, certains nouveaux, on a évidemment du mal à faire son choix. Celui-ci dépend de son regard, de ses centres d’intérêt et aussi de sa connaissance du marché préexistant.

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