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Nominés : 4 innovateurs français de l’Institut européen d’Innovation et de Technologie (EIT)

Budapest (Hongrie), le 25 juillet 2018 – Saluant l’esprit de génie, l’Institut européen d’innovation et de technologie (EIT) annonce les 41 nominés des prix de l’EIT 2018, dont quatre innovateurs français. L’excellence croît rapidement dans toute l'Europe et les entrepreneuses représentent plus de 40 % des nominés.

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Les enjeux des évolutions techniques, sociétales et éducatives.

Où commence et où s'arrête l'approche technique qui a pour objectif de développer l'économie? Où sont les innovations au service de l'humain ? Les domaines de la création, de la santé, de la sécurité, les mobilités sont modifiés aujourd'hui dans toutes les dimensions et en sont largement bénéficiaires. Et les processus sont en route...Les questions d'éthique demeurent essentielles. Comment l’éducation aborde–t-elle ces changements ?

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Forum Changer d’Ere : comment trouver sa place dans le monde qui vient ?

Trouver sa place. Education et formation X.0. Comment l’école et les organisations vont former au monde de demain ?  Une pléiade d’experts, scientifiques, philosophes, acteurs du numérique étaient convoqués pour réponde à cette question existentielle fondamentale : comment trouver sa place dans le monde qui vient ? Morceaux choisis

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Quelles places pour les technologies "mettables" à l'école ?

Les technologies " mettables " sont en plein essor puisqu’en 2016, il était estimé que 60 % des Singapouriens, 55 % des Australiens et des Anglais et 27 % des Mexicains possédaient déjà un appareil apparenté (PwC, 2016). A l’école, il est donc envisageable que, dans un futur proche, ces technologies embarquées dans les vêtements et les objets connectés s’intègrent dans les pratiques pédagogiques (Sandall, 2016). 

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20 & 21 juin : Learning By - le festival des innovations éducatives

Learning By - le festival des innovations éducatives, c’est deux jours de manifestation pour le futur de l’éducation. Évènement hybride, c’est à la fois un festival de cinéma, un lieu d’expérimentation et de découvertes sur les innovations éducatives, mais aussi un temps de formation.

C’est un moment privilégié de rencontres et d’échanges, un temps de débats sur la manière d’enseigner et de transmettre aujourd’hui.

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3 > 4 MAI | Quand les entreprises EdTech rencontrent leurs acheteurs

La Direction du Numérique pour l’Éducation avec La Mission des Achats du Ministère de l’Éducation Nationale et du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation seront présentes les 3 et 4 Mai prochain  à Bordeaux pour rencontrer les entreprises Edtech et Robotique de Nouvelle Aquitaine.

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" Artistes et robots " : vers une nouvelle définition de l’œuvre d’art

En 1927, Brancusi fait scandale. Son « Oiseau dans l’espace » arrive au port de New York et les douanes, considérant qu’il s’agit d’un objet industriel, lui refusent le statut d’œuvre d’artUn procès est lancé aux États-Unis. Se joue alors en justice la définition de l’œuvre d’art. On le sait, cette affaire tournera à l’avantage de Brancusi et à la reconnaissance par les américains de la spécificité de l’art abstrait. L’art s’émancipe de la représentation, en quelque sorte de l’« objet ». Aujourd’hui, il est en train de s’émanciper du « sujet ».

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France IA : une stratégie pour la France en matière d’intelligence artificielle.

Cédric Villani a remis il y a quelques jours son rapport sur le développement de l’intelligence artificielle, développement fortement accéléré depuis cinq ans par trois avancées technologiques conjuguées : l’augmentation des puissances de calcul à coût de plus en plus réduit, l’augmentation des capacités de stockage des données et le développement de nouvelles méthodes algorithmiques (deep learning par exemple).

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