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Agence usages Canopé
Les usages du numérique éducatif : L'Agence nationale des usages du numérique éducatif est un site web de référence qui vise la compréhension des enjeux liés à l’évolution des pratiques professionnelles des enseignants dans un contexte numérique. Cette publication présente une veille sur les outils, ressources, services pédagogiques numériques pour l’Éducation, des résultats de la recherche internationale, des expériences d’utilisateurs dans la conduite des actions d’enseignement et d’apprentissage et une observation en continue des processus « usages » mis en œuvre dans le cycle de vie des projets technico-pédagogiques.
La réalité virtuelle pour l’enseignement de savoirs abstraits
- mercredi, 08 avril 2015
- Pédagogie
![La réalité virtuelle pour l’enseignement de savoirs abstraits](/media/k2/items/cache/dfd56ec516270ddb1a6acdd0b88948d4_Generic.jpg)
Initialement publié sur le site de l'Agence des Usages - par Julie Giraudon - La réalité virtuelle pour l’enseignement de savoirs abstraits ou nécessitant la pratique du terrain - Résumé : Les études présentées ici démontrent que l’utilisation des environnements de réalité virtuelle pour l’apprentissage peut contribuer à améliorer la motivation, l’engagement dans le savoir et la mémorisation des informations par les élèves. Le recours à ces environnements peut être particulièrement indiqué dans l’enseignement de savoirs abstraits ou nécessitant l’accès au terrain.
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Que dit la recherche ?
- vendredi, 27 mars 2015
- Analyses
![Que dit la recherche ?](/media/k2/items/cache/a968d988da3b5623e52a9338e2760928_Generic.jpg)
Article publié dans la rubrique « Que dit la recherche ? » de l'Agence des usages des TICe : « Les MOOC : intentions pédagogiques et motivations des apprenants » par Isabelle Quentin.
Les MOOC (Massive Open Online Courses) sont des « cours en ligne massivement ouverts ». Hétérogènes dans leur conception et leur mise en œuvre, ils ont en commun de regrouper potentiellement un nombre très important d’apprenants venus d’horizons variés. Les apprenants de MOOC présentent pourtant des caractéristiques proches, comme un niveau d’études très élevé. Ces apprenants, souvent déjà bien insérés dans la vie active, suivent des MOOC dans le but d’améliorer leur situation professionnelle ou pour réinvestir les connaissances acquises dans un projet plus personnel.
L'impression 3D en technologie
- mercredi, 18 mars 2015
- Pratiques
![L'impression 3D en technologie](/media/k2/items/cache/02058406974caabade5d1fb485f45dd6_Generic.jpg)
La classe de 3e de Michel Bigos travaille sur un projet d’habitat étudiant respectant les principes du développement durable. Après les nécessaires étapes de recherche d’information, de conception et de modélisation, une imprimante 3D est utilisée pour réaliser la maquette de ce logement optimisé.
Article initialement publié sur le site de l'Agence des Usages
En savoir plus...L’usage des tablettes en sortie sur le terrain
- dimanche, 08 mars 2015
- Pratiques
![L’usage des tablettes en sortie sur le terrain](/media/k2/items/cache/1cc013b4b30bb2f3138b82c49b6ffbba_Generic.jpg)
Céline Coutarel et Aurélie Ruby, professeures de SVT, organisent une sortie pédagogique de deux jours dans la chaîne des Puys pour leurs classes de 4e, en utilisant des tablettes numériques prêtées par l'Atelier Canopé de la Haute-Vienne (collège Maurice-Genevoix à Couzeix).
Initialement publié sur le site de l'Agence des Usages
Production d’un livre numérique sur tablette tactile
- jeudi, 19 février 2015
- Pratiques
![Production d’un livre numérique sur tablette tactile](/media/k2/items/cache/646fde569dc2bfa74bc285a6acc1e1bf_Generic.jpg)
Nathalie Mardon, enseignante à l’école Moselly de Toul (54), propose à ses élèves de CP de réaliser un livre numérique qui sera présenté aux élèves de GS dans le cadre des actions de liaison GS/CP.
Initialement publié sur le site de l'Agence des Usages
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