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Des conférences pour les enfants !

Parfois on rencontre des personnes, et sans savoir pourquoi, on a le sentiment que l'on se connaissait déjà avant. Le lien se fait tout de suite, il n'y a pas d'explication, c'est évident. C'est exactement ce qui s'est passé quand j'ai rencontré Déborah Le Bloas.

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Le dispositif M@ths en-vie en classe de CM1 (2) : Séances 5 et 6

Voici les séances 5 et 6 qui font suite à celui-ci : https://www.educavox.fr/innovation/pedagogie/m-th-en-vie-seances-4-sur-6-en-classe-de-cm1. Elles sont présentées et organisées conjointement avec un conseiller pédagogique de la circonscription, Germain SOULARD, les élèves de la classe de CM1 de Stéphane BOLLE, à Pont-du-Casse, en Lot-et-Garonne, avec le dispositif M@th-en-Vie.

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M@th-en-vie : séances (4 sur 6) en classe de CM1

A travers plusieurs séances présentées et organisées conjointement avec un conseiller pédagogique de la circonscription, Germain SOULARD, les élèves de la classe de CM1 de Stéphane BOLLE, à Pont-du-Casse, en Lot-et-Garonne, ont découvert le dispositif M@th-en-Vie.M@th-en-Vie Voici 4 séances. (4/6)

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La Boussole du bien-être au Carrefour de l'Innovation pédagogique

Jeudi 21 novembre, de 17h à 18h vous faites quoi ?

Bonne nouvelle, sur l'espace Agora du Carrefour de l'Innovation, il sera possible de venir expérimenter une Boussole du bien-être, au service du bien-être et de la réussite scolaire. Ce moment sera animé par Laure Reynaud et Vanessa Duchatelle.

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Numérique : de quoi parle-t-on ?

Faire de la musique électronique avec des bananes, numérique ?
 
Se fabriquer un badge-laser, numérique ? Imprimer des objets en 3D, numérique ? Hacker le fonctionnement d’un établissement éducatif ou culturel, numérique ? Découper des marque-pages avec une machine, numérique ? Planter un potager sur son balcon, numérique ? Programmer un générateur de code-barres, numérique ? Découvrir le pixel art sur tablette ou avec des gommettes, numérique ? Broder des smileys sur des t-shirts, numérique ? Tricoter des circuits bizarroïdes, numérique ? Superviser un robot avec des scripts, numérique ?
 
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Les fondamentaux : Des films agités pour bien cogiter !

Connaissez-vous « les fondamentaux » ?  La plateforme de Réseau Canopé propose 500 films d’animation pour les classes d’élémentaire et les enfants à la maison.

Les films sont accompagnés de fiches pédagogiques pour les enseignants et d’accompagnement pour les parents.

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Quelles compétences nouvelles valoriser ?

Xavier Garnier, Enseignant Maths de au @LP2I_86, Chargé de Mission DANE à Poitiers & Future Classroom, invité au Printemps du numérique 47,  part du constat qu’au 21ème siècle la société et le monde du travail valorisent et vont valoriser des compétences nouvelles. La prospective dans ce domaine est difficile et l’on peut estimer que 85% des métiers qui seront exercés en 2030 n’existent pas aujourd’hui. Dans ce contexte l’école peut difficilement préparer les élèves à ce que l’on imagine de la société de demain par contre, elle doit les préparer à construire leur propre société.

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9ème Semaine de l’industrie : donnez du sens aux apprentissages avec la plateforme Étincel

A l’occasion de la 9ème Semaine de l’industrie, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et Réseau Canopé présentent Étincel, une plateforme de ressources numériques basées sur des situations industrielles réelles. « Quand l’école et l’industrie se rencontrent », telle est la proposition d’Étincel, un nouvel outil en ligne élaboré par Réseau Canopé et le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, en partenariat avec les filières industrielles : https://www.reseau-canope.fr/etincel/accueil

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