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Intégration du numérique à l'école : Retour sur des propos de Thierry Karsenti

Thierry karsenti, titulaire de la chaire de recherche sur les technologies en éducation  au Canada à l’université de Montréal, invité récemment à l'atelier Canopé 47 a répondu à quelques interrogations sur le numérique éducatif.

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Évaluer avec Office 365 : état des lieux

Sur la base de mon expérience et de l’état actuel des outils et des services, je propose un état des lieux de l’utilisation d’Office 365 (version éducation) comme espace numérique d’apprentissage (ENA, LMS), et plus particulièrement comme moyen de distribuer, de collecter et d’évaluer des exercices dans le cadre d’évaluations formatives.

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" Coup de coeur Educavox " au Carn@val numérique !

Les élèves et les professeurs Mmes Pyronnet, Guillaume, Hardelin et Lefèvre, MM Grasser et Pirakash, du lycée Léonard-de-Vinci de Levallois-Perret, du lycée Martin-Nadaud de Paris, du gymnase Jean-Sturm de Strasbourg, du lycée Passy Buzenval de Rueil-Malmaison, du collège Pablo-Neruda de Stains, du lycée Camille-Claudel de  Pontault-Combault ont présenté avec brio le métier choisi pour le film qu'ils présentent le 23 mai au Grand Rex, au concours " Je filme le métier qui me plait ".

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AS Living-Cloud : Accompagner par la recherche la transition numérique d’un établissement scolaire

Se regarder pédaler n’est pas chose aisée ... Et pourtant, cela pourrait apporter beaucoup à l’efficacité du geste ! C’est pourquoi associer un laboratoire de recherche pluridisciplinaire au projet d’un lycée est une démarche aussi prometteuse qu’inhabituelle. Et c’est pourtant ce que la Région Nouvelle-Aquitaine, l’académie de Poitiers et le Lycée Pilote Innovant International (LPII) du Futuroscope ont proposé au laboratoire Techné de l’université de Poitiers.

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Le carnaval des métiers : créativité et performances !

Anne Fournier, Éric Fournier et les lycéennes et lycéens, collégiennes et collégiens - Canal des métiers @canaldesmetiers Je filme le métier qui me plaît

Avec les professeurs et les élèves du lycée Léonard-de-Vinci, Levallois-Perret, du lycée Martin-Nadaud, Paris, du gymnase Jean-Sturm, Strasbourg, du lycée Passy Buzenval, Rueil-Malmaison, du collège Pablo-Neruda, Stains, du lycée Camille-Claudel, Pontault-Combault, Mmes Pyronnet, Guillaume, Hardelin et Lefèvre, MM Grasser et Pirakash.

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Grilles horaires du nouveau lycée (général et technologique) : on y voit enfin plus clair

Nous avons eu communication des projets de textes réglementaires concernant la réforme des voies générale et technologique du lycée. Bien que non définitifs, ces documents apportent enfin une clarification sur ce qu'en grande probabilité sera le nouveau lycée en ce qui concerne les grilles horaires des divers enseignements.

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#JourSansE

Aurélie Palud et Manon Hervé, professeures de lettres, nous présentent le dispositif #JourSansE au collège et au lycée

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Rendre l'invisible visible : " Au fil du Nizerand "

Le lycée Louis Armand de Gleizé,  son équipe enseignante et ses élèves en partenariat avec le Rectorat de l’Académie de Lyon et le CAUE Rhône Métropole ont proposé une découverte in-situ de leur démarche de projet autour d’un questionnement sur la présence du cours d’eau « le Nizerand » à proximité du lycée ; cours d’eau qui bien qu’invisible est un élément structurant du territoire environnant du lycée et un élément vivant de la nature en ville. 

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