Développer les usages des techniques numériques pour l'éducation : la nécessité d'une approche partenariale. Avec la crise sanitaire, la place des techniques numériques à l’École a changé. Le recours au numérique s’est imposé comme une nécessité, avec ses apports et ses limites, son potentiel et ses dangers, ses promesses et ses enjeux.

Communiqué — Les systèmes éducatifs ne répondent pas à la gravité de la crise climatique, prévient l’UNESCO, principale agence des Nations unies pour l’éducation, à quelques jours de la première réunion conjointe des ministres de l’Environnement et de l’Éducation prévue le 5 novembre à Glasgow, à l’occasion de la COP26.

Par Chrystal Delfosse, MediaLab de l'Information. Il y a dix ans, le 24 juin 2011, la rédaction du monde.fr publiait Primaires à gauche. Un jeu aux graphismes caricaturaux qui proposait à son utilisateur d’incarner “François Hollov”, “Martine Aubraïe”, ou “Ségolène Royic” pour tenter de remporter la primaire socialiste et ainsi devenir candidat à l’élection présidentielle de 2012. En menant des choix stratégiques, le joueur découvrait le fonctionnement et les enjeux d’une campagne électorale.

Communiqué : Si, dans la série il était une fois... la vie, Maestro a dévoilé le fonctionnement du corps humain à plusieurs générations de jeunes téléspectateurs, cette fois, c'est en sa compagnie et grâce au code informatique qu'ils vont pouvoir explorer les différentes parties de notre anatomie pour tenter de comprendre pourquoi un patient est malade et trouver la solution pour le soigner.

Par Elodie Gentina sur TheConversation : L’adolescence est une étape critique de redéfinition de soi. Les modifications importantes de la personnalité, en lien avec les transformations physiques et psychologiques caractéristiques de la période, fragilisent l’estime de soi. Le groupe de pairs (camarades, amis, partenaires amoureux…) peut être un moyen de remédier à ce problème dans la mesure où il procure à l’adolescent une sécurité. Ainsi, une étude, que nous avons menée auprès de plus de 600 adolescents, âgés de 14 à 18 ans, a montré qu’ils tendent à avoir moins confiance en leurs propres jugements et cherchent davantage une approbation extérieure en s’intégrant à un groupe.