Innover
Nouveau : une méthode numérique d’apprentissage de l’anglais CE2 et CM1
- Écrit par Szac Murielle
Une méthode pour CE2 et CM1 qui tire le meilleur parti du numérique et s’adapte à vos élèves, à votre rythme d’enseignement, et transforme vos séances d’anglais en un moment de plaisir partagé. Pour la découvrir, regardez cette vidéo tournée…
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La technologie au service de la lecture
- Écrit par An@é
Publié par André Cotte sur Carrefour Education, un dossier conjoint de Carrefour éducation et de l'École branchée qui vise à proposer une multitude d’activités et de pistes d’utilisation de la technologie au service de la lecture.
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Et l’art alors ?
Véronique FAVRE sur son blog "doigt d'école" nous offre de nombreuses pistes pédagogiques. Dans cet article: Quelle est la place du numérique quand il s’agit des arts visuels dans le Parcours Education Culturelle et Artistique ? L’Histoire des arts commence dès la petite section.
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Mini "speed" hackaton pédagogique autour de Plickers
- Écrit par Philippe Guillem
1/4 d'heure pour trouver des utilisations pédagogiques de Plickers à l'école primaire. Tel a été le défi a relever par des étudiants de M1 à l'ESPE d'Aquitaine.
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Instagram en SVT
- Écrit par Agence usages Canopé
Camille Martin, professeure des écoles, utilise le réseau social Instagram en classe de SVT avec ses élèves de l'EREA Stendhal de Bonneuil-sur-Marne. Publié sur le site de l'Agence des Usages.
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23 étudiants de l’ISEN créent le gant bionique imprimable en 3D : Print'Hand
- Écrit par An@é
Redonner vie à une main inerte - Avril 2016 - Print'Hand est un exosquelette pour membre supérieur à destination des personnes ayant perdu l’usage partiel ou total de leur main, ou de l’avant-bras qui sera disponible à faible coût et imprimable en…
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Contre l’innovation : de l’invisible importance de la maintenance
- Écrit par Guillaud Hubert
Pour les historiens des technologies Lee Vinsel (@sts_news) et Andrew Russell (@russellprof), de l’Institut de technologie Stevens, le capitalisme excelle dans l’innovation, mais échoue à maintenir les infrastructures de la société. Or, pour la plupart d’entre nous, la maintenance des…
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L'apprentissage avec un téléphone portable
- Écrit par Cristol Denis
Avec 7 milliards d'habitants et 5 milliards de téléphones portables, la planète est devenue le dernier salon où l'on cause, papote, tchatche, discute, babille. Le téléphone portable a fait passer un saut dans le volume des échanges, car il ne…
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Quel apport pédagogique des jeux sérieux ?
- Écrit par Agence usages Canopé
Cet article publié par Victorien Marchand sur le site de l'Agence des Usages, aborde le sujet complexe de l’évaluation de l’apport des jeux sérieux dans un contexte pédagogique. L’état de l’art des publications du domaine ne permet pas de tirer…
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Programmer sans écran
- Écrit par Rodde Anne
Depuis la rédaction des nouveaux programmes pour l’école, nous avons eu cesse d'entendre et de lire des articles sur l'introduction de la programmation à l'école. Je ne vais pas alimenter ce débat mais je vais plutôt me conformer aux textes.
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