Un tiers des maires de France décident de revenir à la semaine de 4 jours. De quoi privent-ils les enfants, les parents et les enseignants ? Nous avons rencontré le directeur d'un centre de loisirs de la ville de Paris.  Il nous raconte le quotidien d'un acteur de l'école : l'équipe d'animation.

Apprendre à lire est fondamental dans une scolarité réussie. Mais voilà qu’une fois de plus, on ressort les « vieilles lunes » ! Dans le Nouvel Obs du 24 aoüt 2017, le nouveau Ministre de l’Education, interrogé sur les méthodes d'apprentissages de la lecture, répond : « Pour la lecture, on s'appuiera sur les découvertes des neurosciences, donc sur une pédagogie explicite, de type syllabique et non pas sur la méthode globale, dont tout le monde admet aujourd'hui qu'elle a eu des résultats tout sauf probants. »

Ce répertoire propose 663 ressources incontournables pour les élèves de l’école primaire : activités en ligne, expériences, documentaires, dictionnaires, leçons, simulations, exercices, jeux éducatifs...

Nous avons organisé cette année une rencontre académique des partenaires de la DANE où nous avons pu partager nos représentations sur le numérique dans l’éducation.

Christophe Coquis : "Derrière Robo Wunderkind se cache des kits robotiques pour créer tes propres robots et les programmer depuis ton smartphone. Les pré-commandes sont ouvertes ! On avait parlé de Robo Wunderkind, lors de sa campagne de financement participatif Kikstarter il y a deux ans. Maintenant, le projet est devenu une réalité et les livraisons sont prévues pour la fin d’année."

Proposé  par une équipe de conseillers pédagogiques en Gironde : « Inirobot scolaire, langages et robotique » est une séquence d’apprentissage de 12 séances, utilisable du CE1 au collège (nouveau cycle 3). 

Des ressources et outils pour travailler la saisie au clavier avec vos élèves et ainsi les rendre autonome, notamment dans toute utilisation du numérique pour la production d'écrits.

Cet ouvrage publié par le Réseau CANOPE propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation.