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Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l’axe du temps scolaire

samedi, 26 avril 2014

Analyses

Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l’axe du temps scolaire

La multiplication des appareils nomades dans notre quotidien hyper-connecté a rendu poreux les différents temps qui ponctuent la journée. Il n’y a plus un temps scolaire, un temps de transport, un temps de convivialité avec les camarades et un temps de devoirs à la maison.

Créer des histoires numériques autrement en mode collaboratif ou pas

vendredi, 28 mars 2014

Outils

Créer des histoires numériques autrement en mode collaboratif ou pas

Ecrire aussi avec le numérique...

Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves.

dimanche, 16 mars 2014

Technologies

Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves.

Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs ?

Comment consulter instantanément et archiver ses réponses individuelles ? Comment visualiser et projeter les graphiques statistiques des réponses des élèves ?

Les capsules vidéos pédagogiques

samedi, 15 mars 2014

Débats

Article initialement publié sur E-Pédagogie, web2.0

Une « capsule vidéo pédagogique » est un « clip » vidéo qui permet à un apprenant d’accéder à une connaissance de façon multimédia : on peut y trouver des images, des diapos, une personne qui parle, des personnes qui agissent, du texte… En savoir plus...

Développer des animations ou des petits jeux pour le web

mardi, 11 mars 2014

Fait marquant

Développer des animations ou des petits jeux pour le web

Introduction à HTML5 - Animations et jeux En savoir plus...

Participation orale des élèves : donner les jetons !

lundi, 10 mars 2014

Outils

Participation orale des élèves : donner les jetons !

Dans chacune de nos classes, la prise de parole des élèves est bien souvent inégale : alors que certains interviennent systématiquement et dominent les échanges, d’autres demeurent obstinément muets…

Stimuler et évaluer les débats oraux avec Classdojo

samedi, 22 février 2014

Outils

Stimuler et évaluer les débats oraux avec Classdojo

Il y a heureusement constamment des discussions constructives dans mes cours, — mais pas assez souvent de débats selon des cadres formels. Or les élèves eux-mêmes me demandent d’organiser de vrais débats ! Je me propose donc d’améliorer cette dimension de ma pédagogie.