Une généalogie historique au prisme des cultures savantes numériques - Camille Paloque-Bergès

Par Monique Dagnaud sur https://www.telos-eu.com/fr : Qui aurait imaginé au moment où TheFacebook est né que ce réseau conçu par et pour des étudiants deviendrait quinze ans plus tard une entreprise perçue comme un danger pour la démocratie[1], en raison des fakes news et des bulles d’opinions qui se forment et qui circulent en son sein ?

Dans les locaux de Cap Digital, le 6 février était lancé officiellement le Safer Internet Day 2018 : le « Jour de l’Internet Sans Crainte » avec Tralalère, Spicee, e-Enfance, la CNIL, l’Agence du Numérique, le Ministère de l’Education nationale…

C’est à la "Station F" à Paris que l’association "Génération numérique" présentait récemment les résultats d’une étude réalisée auprès de 11000 élèves de 11 à 18 ans sur les usages du numérique des adolescents à la suite d’un questionnaire diffusé dans les établissements scolaires.

La soirée du 25 janvier était une soirée festive à la CNIL, puisque l’on y célébrait par la voix de grands noms de la vie publique française : deux ministres (Nathalie Loiseau, Mounir Mahjoubi) une ex-ministre (Axelle Lemaire), des chefs d’entreprises (Thierry Breton, Frédéric Mazzella), des associations (Malik Salemkour, président de la Ligue des droits de l’Homme), un maire (André Santini), un écrivain (Erick Orsenna), un philosophe (Raphaël Enthoven), un artiste (Plantu), Chawki Gaddès, président de l’autorité de protection des données de Tunisie, et d’autres encore.

« Moi pour m'informer, j'utilise tous les canaux. Du court, percutant, rapide à lire... je consomme de tout, sans mesure et sans retenue. A moi ensuite, de faire le tri et trouver la bonne info ... ». Les Millennials ne sont jamais à court d'idées, y compris quand ils veulent s'informer. Pour les séduire, les formats se multiplient et les réseaux sociaux regorgent de news poussant les médias traditionnels à innover. Certains évoquent même l'idée d'une rupture anthropologique.

Avec des pratiques pédagogiques toujours plus connectées, que fait-on des données personnelles des acteurs ? C’est la question qui était posée par l'An@é à un panel d’intervenants très impliqués, le 16 novembre dans le cadre du Salon Educatec Educatice. Le sujet est d’une brûlante actualité. En effet, dans les entreprises et les administrations, à l’école, dans la recherche comme dans les médias et la société, la capacité de produire, comprendre et utiliser des données numériques devient une compétence essentielle.

La question de l’ouverture de l’école au monde est une déjà vieille question. On s’écharpe volontiers à ce sujet dans les salles de profs, certains plaidant pour une école sanctuaire, préservée des turpitudes d’au-delà les murs, d’autres énumérant tous les avantages de l’ouverture et des sorties scolaires, dans la nature, dans la ville, au musée…