Un défi européen autour de la robotique

Au-delà de la compétition, cette aventure a été une expérience de coopération internationale, mêlant innovation technologique, apprentissage collaboratif et ouverture culturelle.

« ArduBots RACE, c’est avant tout une compétition amicale où les élèves européens apprennent à coopérer tout en relevant un défi technologique. »
— Jean-Noël Pédeutour, enseignant porteur du projet

Une aventure scientifique et humaine

Quatre équipes internationales ont été formées, chacune composée d’élèves français, serbes et italiens.
Chaque groupe a travaillé sur un robot identique dans son établissement, tout en échangeant régulièrement sur les choix de composants, la programmation Arduino et les tests de performance.

Les outils numériques ont été au cœur de la collaboration :

• Miro pour les tableaux de conception partagés,
• TwinSpace pour les échanges et la coordination,
• Genially pour présenter les règles de la compétition,
• Framaforms pour les évaluations,
• Et même HeyGen, un outil d’intelligence artificielle, pour réaliser des présentations vidéo en anglais !

La visioconférence finale a réuni tous les participants pour présenter les robots en direct — un moment fort symbolisant l’esprit d’équipe et la créativité des jeunes Européens.

Des compétences techniques et linguistiques

Le projet s’intègre pleinement dans le programme du bac professionnel Systèmes numériques.
Les élèves ont mobilisé des compétences dans plusieurs domaines :

« Certains élèves découvraient l’Arduino pour la première fois. Ils ont très vite pris plaisir à la maîtriser et à la réutiliser pour leurs projets personnels. »
— Jean-Noël Pédeutour, enseignant porteur du projet

Cette expérience concrète a renforcé l’autonomie, la curiosité et le goût de la recherche expérimentale chez les élèves.

Travailler ensemble, au-delà des frontières

La réussite du projet repose sur une coopération fluide entre enseignants partenaires.
Dès les premiers échanges sur eTwinning, Jean-Noël Pédeutour et Dalibor Todorovic, enseignant d’informatique à Niš (Serbie), ont défini ensemble les grandes étapes du projet. Deux jours plus tard, une première visioconférence réunissait déjà les élèves !

Les outils collaboratifs ont facilité le travail à distance :

• Miro pour les décisions techniques,
• Le TwinSpace pour les discussions de groupe et le partage de code,
• MeetingWords et Team Maker pour les activités de lancement.

Les élèves ont ainsi appris à communiquer, négocier et construire ensemble malgré la distance, découvrant les défis et les joies d’une véritable collaboration internationale.

Motivation et engagement renforcés

L’aspect ludique et compétitif du projet a eu un impact majeur sur la motivation.
Les élèves ont gagné en autonomie, en rigueur et en sens des responsabilités.

« L’aspect collaboratif et compétitif a clairement renforcé l’engagement. Les élèves se sont connectés spontanément, ont mené leurs tests et échangé leurs résultats sans attendre mes consignes. »
— Jean-Noël Pédeutour, enseignant porteur du projet

Cette posture active et responsable s’inscrit dans une pédagogie de projet valorisante, propre à l’enseignement professionnel.

Une expérience inspirante pour l’enseignement professionnel

ArduBots RACE illustre l’intérêt de lier la technologie, la pédagogie de projet et la dimension européenne.
Les élèves apprennent en créant, en expérimentant et en échangeant avec leurs pairs européens.

Ce projet prouve que les lycées professionnels sont des lieux d’innovation, où les élèves développent non seulement des compétences techniques, mais aussi des qualités humaines essentielles : coopération, ouverture d’esprit, persévérance et créativité.

En résumé

ArduBots RACE, c’est une compétition amicale de courses de robots créés, programmés et testés grâce à la collaboration entre élèves européens.

En savoir plus

• Lien vers le scénario de projet sur le portail national eTwinning
• Établissement porteur : Lycée professionnel Saint-Cricq – Pau
• Académie : Bordeaux
• Profil eTwinning de l’enseignant porteur du projet sur l’ESEP : Jean-Noël PÉDEUTOUR

Un projet où la technologie devient un lien entre les cultures et un moteur de réussite pour les jeunes.

Projet eTwinning : ArduBots RACE – Robotics Arduino Challenge in Europe
Enseignant porteur : Jean-Noël PÉDEUTOUR
Établissement : Lycée professionnel Saint-Cricq, Pau
Académie : Bordeaux