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An@é

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L’association, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

T'éduc Universcience : Continuité pédagogique et classes virtuelles : quels enseignements tirer du confinement ?

Mercredi 23 septembre 2020 de 17h à 18h15 - Durant les trois mois qu’a duré la période de confinement, l’école et les enseignants ont été confrontés à une expérience inédite pour maintenir une continuité pédagogique à distance à l’aide d’outils numériques. Quels enseignements peut-on tirer de cette période exceptionnelle ? 

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Quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? (André Tricot, CanoTech, Réseau Canopé 31/08/20)

Réseau Canopé publie un webinaire animé par André Tricot le 31/08/20 sur les complémentarités entre enseignement présentiel et enseignement distanciel. Ce webinaire, mis en ligne sur la chaîne CanoTech, aborde la thématique en trois temps :

  • Bilan des pratiques enseignantes pendant ces semaines de confinement
  • Et avant le confinement ? Quelles étaient les pratiques qui fonctionnaient ?
  • Difficultés des élèves, des enseignants, des parents dans le cadre de l’enseignement à distance
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Tiers-lieux, territoire apprenant et recherche : M’L@B, incubateur de l’académie de Montpellier

Auteur : Kevin Sigayret, doctorant de Université Montpellier 3, sous la direction de Nathalie Blanc et André Tricot du laboratoire EPSYLON, qui contribuera aussi aux prochains groupes thématiques numériques – GTnum 2 (hybridation) et 4 (numérique et disparités).

Cette contribution est proposée par la DANE de Montpellier dans le cadre de l’incubateur M’L@B (thématique « Territoire apprenant »)

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Avis aux jeunes décrocheurs : des structures vous accueillent pour passer ou repasser votre bac !

Vous avez entre 16 et 25 ans et avez quitté le système scolaire sans diplôme ou certification ? Vous ne trouvez pas de formation et aimeriez revenir au lycée pour préparer un baccalauréat ? En Nouvelle-Aquitaine, des structures vous accueillent.

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La pensée design en formation : agir sur le pouvoir d’agir ?

Par Xavier Garnier, Professeur agrégé de Mathématiques, Formateur académique, Future Classroom : Deux ans après la remise de mon mémoire dans le cadre de la certification d’aptitude au fonctions de formateur académique (CAFFA) et à l'aune de nouveaux travaux, j'ai éprouvé le besoin d'en partager les principaux résultats. Dans ce contexte incertain et emboitant le pas à la tribune co-signée par François Dubet, Cynthia Fleury, Florence Rizzo et François Taddei, il me semble en effet plus que jamais nécessaire de porter les initiatives qui offrent aux acteurs de première ligne que sont les enseignant.e.s, de nouvelles libertés réelles - au-delà de l'ambivalente "liberté pédagogique", des libertés-capacités d'agir collectivement et avec la communauté éducative plus largement, pour trouver, localement et en réseau, des solutions qu'ils et elles estiment bonnes, valables, "valuable".

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