De la logique au code avec Scratch Junior
- mardi, 22 septembre 2015
- Pédagogie
Pascal Buch, professeur des écoles à Saint-André-d’Embrun, propose la création de scénarios avec Scratch JR (MIT) dans une classe multi-niveaux.
Initialement publié sur le site de l'agence des usages :
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/de-la-logique-au-code-avec-scratch-junior-1261.htm
En savoir plus...Demain tous programmeurs ?
- dimanche, 24 mai 2015
- Débats
Le 12 mai au soir, dans salle de l’école 42 il y avait un événement nommé « Demain tous programmeurs ? » organisé par Ed21 et Transapi.
Ici est présenté la soirée : http://www.meetup.com/ed21-transapi/events/221939872/
"Et si c'était à refaire ? Que ferait-on si on devait recommencer notre éducation ?
En savoir plus...La recette codée à l'école du bout des doigts
- mardi, 05 mai 2015
- Pédagogie
Doigtdecole : l'école du bout des doigts ou le tactile et ses usages dans ma classe de petite section - utilisation d'iPads en classe : scénarios, applications, usages concrets, pistes de réflexion et coups de cœur par Véronique Favre : http://www.doigtdecole.com/2015/04/coder-a-lecole-maternelle/
En savoir plus...Comment enseigner le code : quelques exemples d’exercices
- dimanche, 05 avril 2015
- Pédagogie
Au delà des séquences d'explications ou des projets de code, il peut être intéressant de créer des petits exercices (ou des grands !) pour aider les enfants à s'exercer. Voici quelques pistes.
En savoir plus...15 conseils que vous auriez toujours voulu savoir sur les ateliers "bidouilles" (et qui vont changer le cours de votre vie)
- jeudi, 02 avril 2015
- Technologies
Allez savoir pourquoi : je rêvais de faire un de ces titres sensationnalistes qui fleurissent le web et plus particulièrement les réseaux sociaux et vous renvoient généralement vers une page pleine de pub. C'est fait !
En savoir plus...Comment avec trois fois rien faire trois fois plus
- vendredi, 26 décembre 2014
- Interviews
Les cours d’informatique au début du primaire : pour ou contre?
- lundi, 01 décembre 2014
- Débats
Voilà la question posée récemment aux membres de l’International Society for Technology in Education (ISTE). Les résultats vous surprennent-ils? Qu’auriez-vous répondu?
L’article qui rapporte les principaux arguments positionne à la fois le pour et le contre. L’objet de la question concerne l’école élémentaire, c’est-à-dire de la 1ère à la 5e année (ou, pour nos lecteurs Français, du CP au CM2). À la fin, un diagramme circulaire montre que 390 répondants ont dit Oui, et 62 ont dit Non.
Voici un résumé ainsi qu’une traduction libre de l’article.
Voyageur du code !
- lundi, 08 septembre 2014
- Débats
Voyageur du Code ! En savoir plus...
les évènements
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May 27 2024
La Ville de Poitiers et le CNAJEP co-organisent les 2èmes Rencontres Nationales de l’Éducation Populaire, avec le soutien de nombreux… En savoir plus... -
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C’est dans quelques semaines que sera tenu à l’Université d’Ottawa le 91ème Congrès de l’Acfas et c’est possible d’assister virtuellement… En savoir plus... -
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Mission aux Invalides - Le nouveau jeu immersif en nocturne au cœur des Invalides ouvre ses portes le 3 mai prochain. Cultival… En savoir plus... -
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Le mercredi 6 mars 2024, le Pôle Léonard de Vinci, l’Université Paris Nanterre et la Mairie de Nanterre proposent une… En savoir plus... -