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L’avis de Bob Poisson sur le rapport Charvet

Le rapport Charvet titré « Refonder l'orientation, un enjeu Etat-régions » a été publié le 25 juin 2019 il fait suite à la loi sur la liberté de son avenir professionnel. J'en avais proposé une lecture à chaud dans un post précédent. Robert Poisson, directeur de CIO et ancien président de l'ANDCIO m'a envoyé son avis que je publie ci-dessous in-extenso avec son accord. Il replace cet avis dans une interprétation des évolution de la question de l'orientation depuis 2008. Je vous en souhaite une très bonne lecture.

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Une sociologue dénonce le fait qu'en France, l'orientation scolaire renforcerait les inégalités.

Agnes Van-Zanten est une sociologue qui s'est spécialisée dans l'analyse des politiques éducatives. Actuellement directrice de recherche à l'Observatoire sociologique du changement (CNRS/Sciences Po' Paris), elle a publié de nombreux articles et livres, parmi lesquels nous citerons "Sociologie de l'école" (Armand Colin, en collaboration avec Marie Durut-Brulat), "Choisir son école : stratégies familiales et médiations locales" (PUF), "L'école de la périphérie" (PUF), etc.

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La réception des dires d’une sociologue

L’Observatoire des inégalités a publié le 14 juin 2019 un extrait d’entretien d’Agnès Van Zanten, sociologue au CNRS et spécialiste des politiques éducatives, qu’elle avait donné à Philippe Testard-Vaillant et publié le 27 août 2018 sur le journal du CNRS.fr. Le titre est clair : "L’orientation scolaire renforce les inégalités", entretien avec Agnès van Zanten, sociologue au CNRS ». Je l’ai signalé sur Facebook (il est largement partagé) et en particulier dans un groupe fermé de psyEn où il a suscité quelques commentaires. Bruno Magliulo de son côté à publié le 15 juin 2019 un article sur LinkedIn dans lequel il explique les analyses d’Agnès Van Zanten : « Une sociologue dénonce le fait qu’en France, l’orientation scolaire renforcerait les inégalités ». Lui aussi reçoit des commentaires.

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Le cadre et le partage des territoires de l’orientation

Après ma lecture à chaud[1] du cadre national de référence entre l’État et Régions de France  ainsi que la publication de ma tribune sur le Monde.fr  où je m’interroge sur la conception de l’orientation qui « inspire » le ministère : « L’Etat français considère-t-il encore l’orientation scolaire comme relevant de sa responsabilité ? », je vais essayer de repérer ce qui se dessine.

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Parcoursup acte 5 : la phase d'admission

Depuis l'ouverture de la campagne 2019 de Parcoursup, le 22 janvier 2019, nous vous présentons le déroulement de ce processus de pré inscription des bacheliers en vue de leur passage en première année de l'enseignement supérieur. Nous avons ainsi progressivement abordé une présentation générale de ce portail et de ses modalités de fonctionnement, puis successivement, les phases de formulation des voeux, de finalisation et confirmation des voeux, et d'examen des voeux par les divers établissements d'enseignement supérieur. Les lecteurs intéressés trouveront ces diverses contributions dans la liste de mes articles enregistrés.

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Les jeunes découvrent les métiers en les filmant, une approche inédite pour trouver sa voie

Au Grand Rex Paris le 21 mai 2019 à 14h s’ouvrira la cérémonie officielle de remise des Claps aux lauréats du Concours International JE FILME LE METIER QUI ME PLAIT. L’acteur Jean DUJARDIN, président du jury, décernera le clap de Diamant. Il sera accompagné d’un jury prestigieux.

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Trophées de l'ORientation, saison 3 : Les lauréats

Ce jeudi 21 mars, la jeunesse de toute la France s'était donnée rendez-vous au Grand Rex à Paris, à l'occasion des « Trophées OR de l'Orientation », sous le haut patronage du Ministère du Travail, du Ministère de l'Éducation Nationale et de la jeunesse et du ministère de l'enseignement supérieur, recherche et innovation.

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Les différentes conceptions de l’évaluation sont-elles culturelles ? III

Poursuite de ma réflexion concernant cette question avec ce petit article à partir de celui d’ Alain Bouvier Pourquoi, en France, l’évaluation des acquis des élèves est-elle si difficile ?

On s’interrogera sur la docimologie.

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