Les élèves créent dans leur classe une entreprise éphémère sur les principes de l’économie sociale et solidaire - Lancée dès cette rentrée scolaire, « Mon ESS à l’Ecole » est une expérimentation de création entreprises éphémères de l’ESS, par des élèves du Collège à l’Université.

Publié par Jacques Dubois @jackdub sur le site Prodageo : Plusieurs lectures m’interrogent sur l’impact du numérique sur la société. Quels sont les enjeux, les potentiels, les freins et leviers, … Il me semble que le numérique offre un vrai potentiel de services mais qu’il est aussi source de peurs. Voici quelques réflexions personnelles pour tenter de cerner la question. 

Fête de la science - 8 - 16 octobre #FDS2016

Destinée à favoriser les échanges entre les chercheurs et les citoyens, la 25e édition de la Fête de la Science se déroulera du 8 au 16 octobre 2016.

Communiqué de presse : 46 formations accessibles à tous sans condition de diplôme réunies pendant le Forum de la Grande Ecole du Numérique à EdFab.

Parce que les métiers de demain seront numériques, l'Etat a créé le label "Grande Ecole du numérique" pour valoriser les nouvelles formations, accessibles à tous, qui préparent aux métiers du numérique. En Île-de-France, 46 formations ont été labellisées. EdFab, le lieu de Cap Digital dédié à la formation, organise une journée d'exception pour faire découvrir ces formations, susciter des carrières et féderer le plus grand nombre autour des formations pour les métiers du numérique.

Ce dossier de la Cellule Projets TICE a été rédigé par Dominique Lucas (Septembre 2016) par la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Au sein de l'Administration générale de l'Enseignement, la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be a, parmi ses missions, celle de promouvoir et de soutenir l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans les pratiques pédagogiques des enseignants. À ce titre, elle défend une approche basée sur l’éducation au numérique et met en place des dispositifs visant à encourager l’utilisation des technologies dans les classes.