Le numérique, la reconquête de la voix, la reconquête de l’espace.
- dimanche, 12 mai 2013
 - Analyses
 
												
					La réflexion que je tente de mener dans ce blog est orientée nouvelle technologie et éducation. Les mots futur, avenir, innovation semblent être inscrits au fronton de cette réflexion, pourtant … Il est toujours utile de regarder du côté de l’histoire et de la littérature pour éclairer sa réflexion.
               
                               
                    
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                			  Faire ses premiers pas vers la classe inversée
- vendredi, 10 mai 2013
 - Dispositifs
 
												
					Ce dossier très intéressant sur le concept de "classe inversée"a été préparé par Audrey Miller et publié originellement sur le site de Carrefour éducation.
               
                               
                    
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                			  Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs
- vendredi, 03 mai 2013
 - Analyses
 
												
					Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 84, mai 2013
par Rémi Thibert
Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses - Agence Qualité Éducation
               
                               
                    
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                			  Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses - Agence Qualité Éducation
Dans la suite du Dossier sur la prévention précoce du décrochage cognitif (n° 80, Feyfant, 2012), nous abordons dans celui-ci les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît, en général aux moments de rupture dans l’enseignement secondaire.
Le numérique bouleverse la perception du temps et d’espace dans les dispositifs de formation
- mardi, 30 avril 2013
 - Interviews
 
												
					Jean Paul Moiraud,Professeur de gestion en sections de design au lycée La Martinière Diderot de Lyon. Blogueur, concepteur de cours en mondes virtuels intervenait dans le cadre du forum Educavox 2013 et était interrogé sur les nouveaux rapports au temps et aux espaces engendrés par l’utilisation des outils numériques
               
                               
                    
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                			  Environnements numériques et communautés éducatives
- vendredi, 19 avril 2013
 - Débats
 
												
					La première table ronde au programme du Forum Educavox 2013 qui s’est tenu à la Cité des Sciences de Paris, porte sur le thème : Environnements numériques et communautés éducatives
               
                               
                    
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                			  Le Forum Educavox 2013 : Education réelle, Education virtuelle
- mardi, 09 avril 2013
 - Reportages
 
												
					Le premier Forum Educavox 2013 organisé par l’An@é qui réunissait autour d’une cinquantaine d’auteurs sur ce site collaboratif, venus de France, de Belgique et du Canada, de nombreux contributeurs, fondateurs et partenaires, s’est tenu le 6 avril 2013 à la Cité des Sciences et de l’Industrie à Paris.
               
                               
                    
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                			  "MOOC et compétences clés" cartographiés
- dimanche, 07 avril 2013
 - Enseigner
 
												
					
			  	Le blog "La bibliothèque et, veiller" signale la parution d’une "superbe carte conceptuelle" sur les Moocs conçue avec l’éditeur de schémas collaboratifs CACOO et dont l’esthétique originale s’apparente à un plan de métro !               
                               
                    
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		  Innovation : une grande variété des temps à Clisthène
- jeudi, 28 mars 2013
 - Interviews
 
												
					Crédit photo : Thierry Foulkes (Merci pour l’autorisation) - Les 3èmes Journées de l’Innovation ont été officiellement ouvertes par George Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative. Organisé à l’UNESCO, par la DGESCO, coordonné par le Département Recherche et Développement en Innovation et Expérimentation cet événement constitue un moment rare où des experts de haut niveau rencontrent les professionnels de l’éducation et de la formation. Les équipes sélectionnées y présentent leurs actions et leurs réflexions sur les grandes priorités de la refondation de l’école.
               
                               
                    
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