Différencier pour enseigner à tou-te-s les étudiant-e-s
- jeudi, 25 août 2016
- Analyses

Il y a quelques années, j’avais écrit un article à propos de la différenciation de l’enseignement à l’université. J’avais proposé quelques pistes pédagogiques pratiques. Depuis 2014, cette réflexion a débouché sur l’organisation d’un atelier d’1h30 dont je partage le matériel ici. L’AIPU Suisse avait aussi organisé une université d’été sur le sujet en 2014.
Publié par Amaury Daele http://www.innovation-pedagogique.fr/article823.html
En savoir plus...Ne jamais s’adresser à la classe entière : mon idée pour changer l’école
- samedi, 20 août 2016
- Pédagogie

Le Forum Educatank 2016 demande à ses intervenants : “Quelle est votre idée pour changer l’école ?”. Pour répondre avec audace à cette question audacieuse, je propose : ne jamais s’adresser à la classe entière (je tiens cette idée d’Alice Keeler : “Never address the whole class” ; un mot-dièse lui est consacré sur Twitter : #nottalkWC).
En savoir plus...Micro-lycées de Nouvelle-Aquitaine : un bon cru de bacheliers 2016 !
- samedi, 16 juillet 2016
- Fait marquant

Alain Rousset, président du Conseil régional de Nouvelle-Aquitaine, et Jean-Louis Nembrini, vice-président délégué à l’éducation et aux lycées, se félicitent des bons résultats au baccalauréat obtenus par les micro-lycées d’Agen (47) et de Saint-Maixent-l’École (79). Quant à ceux de Talence (33), les notes encourageantes des élèves aux épreuves anticipées présagent également une issue favorable en 2017 !
En savoir plus...Les cours en ligne, leviers pour une pédagogie active ?
- vendredi, 27 mai 2016
- Débats

Cet article vise à montrer dans quelles conditions et par quels moyens les cours en ligne (MOOC, REL, SPOC…) sont une bonne solution (parmi d’autres) pour proposer des pédagogies actives, différenciées ET collectives dans le secondaire. Ces outils émergents constituent un élément de réponse possible pour stimuler la mise en activité des élèves et pour gérer l’hétérogénéité des classes.
En savoir plus...Décrochage scolaire : comment les chefs d'établissements traduisent un cadre national au plan local ?
- samedi, 09 avril 2016
- Fait marquant

Dominique Maillard, Fanette Merlin, Pascale Rouaud, avec la collaboration de Manon Olaria, Céreq. publient sur le site du Céreq.
Lancé à la rentrée 2014, le plan national contre le décrochage scolaire vise à promouvoir et à renforcer la collaboration entre les professionnels de l'éducation pour améliorer la prévention du phénomène. Il porte notamment l'intention de réunir tous les acteurs de la communauté éducative dans des groupes de prévention du décrochage scolaire (GPDS).
En savoir plus...Des capsules vidéo au service de la différenciation pédagogique
- lundi, 01 février 2016
- Pratiques

Enseigner les mathématiques en îlots homogènes aux rythmes différenciés et avec des capsules vidéo pour les corrections : bienfaits et difficultés…
Tel est le libellé exact de l’atelier qu’ont présenté Messieurs Jean Baptiste Crépin et Hervé Landagaray (professeurs de mathématiques, collège Irandatz d’Hendaye )au forum des pratiques numériques pour l’éducation ( EIDOS64 ) organisé à Bayonne le 27 janvier dernier par le département des Pyrénées atlantiques.
En savoir plus...Apprendre !
- lundi, 01 février 2016
- Débats

Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir, de l'émotion, des informations reçues ou encore des investigations entreprises ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Pourquoi perdent-ils souvent le goût d’apprendre à l’école ? Comment faire pour faire renaître ce désir ? Comment accompagner une personne dans l’appropriation de son savoir ?
En savoir plus...Lelivrescolaire.fr : des supports pédagogiques dans un format adapté aux élèves dyslexiques
- mardi, 19 janvier 2016
- Fait marquant

150 000 collégiens dyslexiques peuvent désormais accéder à des manuels scolaires adaptés à leurs besoins - La dyslexie touche plus de 150 000 collégiens en difficulté dans leurs apprentissages, notamment concernant la lecture et l’utilisation des manuels scolaires. Désormais, Lelivrescolaire.fr propose l’intégralité de ses supports pédagogiques dans un format adapté aux élèves dyslexiques. Ces derniers peuvent donc profiter de l’accès gratuit et de l’interactivité des manuels proposés par l’éditeur sur son site Internet.
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